20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)之五-資料下載頁(yè)
2025-09-22 09:42本頁(yè)面
【正文】 值的研讀主線，使師生共同對(duì)文本作以簡(jiǎn)馭繁、高屋建瓴的把握，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，為學(xué)生充分展開(kāi)自讀，從根本上擺脫冗余的情節(jié)分析和煩瑣的提問(wèn)應(yīng)答創(chuàng)造條件。?西門(mén)豹?一文中，能表達(dá)人物巧妙的句子很多，但學(xué)生最能感悟到的，感悟最深又最具文本特點(diǎn)的就是西門(mén)豹的語(yǔ)言，對(duì)巫婆、官紳頭子、官紳的三次語(yǔ)言，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，淋漓盡致地展現(xiàn)西門(mén)豹計(jì)策的巧妙，把握這一條主線，大膽地刪枝去葉，使學(xué)生、教師、文本之間有充分的時(shí)間、充足的空間展開(kāi)對(duì)話?！ 〕轿谋?，實(shí)現(xiàn)情與理的最正確結(jié)合?！ ”景笍娜宋锏恼Z(yǔ)言入手，充分展開(kāi)，層層深入，體驗(yàn)西門(mén)豹的智慧，又回到人物的語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言的巧妙，理解語(yǔ)言可以重話輕說(shuō)，急話緩說(shuō)，假話真說(shuō)，直話曲說(shuō)，體驗(yàn)語(yǔ)言的藝術(shù)，形成了從語(yǔ)言mdash。mdash。情感mdash。mdash。語(yǔ)言的回環(huán)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——?西門(mén)豹?教學(xué)設(shè)計(jì)之五
[設(shè)計(jì)理念]
學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反響是多元的，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的獨(dú)特體驗(yàn)，使他們能主動(dòng)地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，運(yùn)用語(yǔ)文
〔2〕教學(xué)過(guò)程：
一、圍繞人物，理清思路
讀題質(zhì)疑：圍繞課題，你想知道什么
〔3〕二、創(chuàng)設(shè)情景，自讀研究
創(chuàng)情景：老師扮西門(mén)豹，你們就是我的謀士，咱們就要分頭調(diào)查
〔4〕〔1〕不漂亮：姑娘真的不漂亮嗎
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