20xx小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計2第一課時-資料下載頁
2024-10-01 09:38本頁面
【正文】 知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；而季老學(xué)識淵博、學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。小苗與大樹交流的正是如何生長、汲取營養(yǎng)，小苗才會長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子們才會成才的內(nèi)容?！场 ×U(kuò)展閱讀，鼓勵綜合性學(xué)習(xí)活動 ?。?、小小年紀(jì)、剛剛１２歲的苗苗不僅采訪過季羨林教授，她還采寫當(dāng)今中國文學(xué)藝術(shù)界的大家：臧克家、史鐵生、黃宗江和王蒙，還有油畫大師、美協(xié)主席靳尚誼和國寶級人物、笑星之首馬季等。真可謂是茁壯的小苗苗和參天大樹們的對話。有興趣的同學(xué)可以找到?小苗與大樹的對話?全書，讀一讀苗苗和１５位名人面對面的交流?！ 」膭顚W(xué)生多讀書，讀好書，讀整本的書?！ 。?、鼓勵學(xué)生開展課外綜合性學(xué)習(xí)，友情提示：〔可任選其一〕 ?、拧≌{(diào)查本班同學(xué)的閱讀書目?！ 、啤〔稍L愛讀書的人，列一個采訪提綱，并做一份訪談記錄?！ 、恰∞q論： ?看閑書是否影響學(xué)習(xí)??！ 景鍟O(shè)計】 ?。?、小苗與大樹的對話 閑書 多看 偏科 三貫穿 學(xué)習(xí)外語 兩百首詩 五十篇古文 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?小苗與大樹的對話?教學(xué)設(shè)計2第一課時
【教材簡析】
本文是小學(xué)生苗苗對季羨林先生的訪談錄，通篇都是對話，完全口語化，淺顯易懂
〔2〕要努力培養(yǎng)中西貫穿、古今貫穿、文理貫穿的人才，因此不能偏科
〔3〕【教學(xué)過程】
一、話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對訪談的興趣
?。?、不知同學(xué)們有沒有留意最近電視上?實(shí)話實(shí)說?、?藝術(shù)人生?等談話型節(jié)目十分熾熱
〔4〕同學(xué)們的對季老的話感想不一，苗苗有什么反響呢請同學(xué)讀一讀
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