20xx夜鶯的歌聲(2)-資料下載頁(yè)
2024-10-01 09:31本頁(yè)面
【正文】 看出來(lái)的？都是說(shuō)小孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣前后照應(yīng)、首尾連貫，使課文中的故事情節(jié)十分完整，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)。我們今后在寫作文的時(shí)候要認(rèn)真運(yùn)用這種首尾連貫、前后照應(yīng)的寫法。 〔五〕布置作業(yè) ?夜鶯的歌聲?的故事講給別人聽。 。 附：板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 課前預(yù)習(xí)課文，了解課文的大概意思，提出不懂的問(wèn)題。課上圍繞大家共同提出的主旨問(wèn)題進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探究，以真正理解課文內(nèi)容。讀中理解，理解中感情朗讀，讀思交融。學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)寫法。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕夜鶯的歌聲
教學(xué)目標(biāo)：
、流利、有感情地朗讀課文
〔2〕〔在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一個(gè)叫夜鶯的男孩把一群德寇引向游擊隊(duì)的埋伏圈，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事
〔3〕〔按事情的開展順序記敘的
〔4〕他坐在離德國(guó)兵很近很近的地方說(shuō)明他是主動(dòng)和敵人接近的
〔5〕這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇
〔6〕課文的最后兩個(gè)自然段和開頭的兩個(gè)自然段是互相照應(yīng)的的關(guān)系
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