20xx太陽7-資料下載頁
2025-09-22 09:30本頁面
【正文】 的地方熱的緣故〕 空氣為什么會(huì)有的冷，有的熱？ 〔有些地區(qū)吸收太陽的熱量多空氣就熱，有些地區(qū)吸收太陽熱量少，空氣就冷〕 為什么空氣有冷有熱就會(huì)流動(dòng)呢？學(xué)生答復(fù)不上來，教師補(bǔ)充：空氣也有熱脹冷縮的特性，受熱膨脹變輕就會(huì)上升、移動(dòng)，隨著冷空氣就會(huì)補(bǔ)充，這就形成了流動(dòng)，也就是形成了風(fēng)?！ ?．讀第8自然段。簡(jiǎn)要地說說太陽光有殺菌能力，可以利用它防病、治病的實(shí)例〔師生共同舉例〕?！ √釂枺旱?自然段共寫了三句話，哪一句是全文的總結(jié)？從什么地方看出來的？ 〔第一句話〕 再談?wù)劦谝痪湓捲谶@里是什么意思？用什么詞語可以替換它？ 〔總之、總而言之、總括起來說〕 10．回憶一下第4自然段的學(xué)習(xí)，再看看這一小段前兩句的意思和說法上有什么特點(diǎn)？ 〔意思相同，說法不同：第一句是從正面說的，第二句是從反面說的，是假設(shè)的，也用了如果。〕 這一小段中的自然是什么意思？是自然界的意思嗎？用什么詞可以替換它？ 〔當(dāng)然、理所當(dāng)然〕 〔三〕通讀課文，結(jié)合板書總結(jié)： ?太陽?這篇說明文，通過閱讀、分析，我們獲得了有關(guān)太陽的特征的知識(shí)，明確了太陽和人類的密切關(guān)系。課文兩大段在內(nèi)容上有著非常密切的聯(lián)系。正因?yàn)樘柡艽?，很熱，距離我們又很遠(yuǎn)，才能給我們送來光明和溫暖，也才有我們這個(gè)美麗可愛的世界。通過課文學(xué)習(xí)，我們初步了解數(shù)字和比擬的說明事例的方法，可以有效地說明問題，給人以具體、鮮明的印象?！ 菜摹痴n后作業(yè)： 1．朗讀課文，會(huì)背最后自然段。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕太陽7
教學(xué)目標(biāo)
1．運(yùn)用一邊讀，一邊想的方法，讀懂每個(gè)自然段，從而理解課文內(nèi)容
〔2〕〔二〕用一邊讀，一邊想的閱讀方法，按自然段讀懂意思，劃分結(jié)構(gòu)段
〔3〕第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
〔一〕一邊讀，一邊想，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點(diǎn)
〔4〕③公園有一棵老槐樹，樹干很粗，用數(shù)字或比擬的寫法，說明它很粗
〔5〕根據(jù)前面概括，這一段告訴我們：因?yàn)橛辛颂?，才有云、雨和雪，為什?br />14
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