20xx中班主題活動：奇妙的蛋-資料下載頁
2025-09-22 09:19本頁面
【正文】 如何正確把握來自幼兒的信息有了新的認(rèn)識，它是實現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)、表達(dá)教師主導(dǎo)作用的關(guān)鍵。將幼兒興趣、需求與活動內(nèi)容有機(jī)地整合起來。幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，有的孩子在當(dāng)前活動中的即時反響，有的是因個性差異所產(chǎn)生的不同關(guān)注點。教師研究幼兒的興趣時，應(yīng)考慮每個幼兒為到達(dá)目的需要什么經(jīng)驗，思考接下來孩子會做什么，敏感地從幼兒興趣中發(fā)現(xiàn)對幼兒開展有意義的能夠激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的教育目標(biāo)。教師此時的任務(wù)是揣摩、研究孩子的行為，思考個別孩子的關(guān)注點能否開展成全體孩子的興趣能否激活孩子原有的認(rèn)知經(jīng)驗從而將孩子的興趣和需求與活動內(nèi)容有機(jī)整合起來，讓孩子形成新的認(rèn)知經(jīng)驗。運用適宜的組織形式，使教育活動與幼兒的自主活動相結(jié)合。教師要重視來自每個幼兒的信息反響，包括一個動作、一句話，從中開掘出有教育價值的內(nèi)容，并作出相應(yīng)的反響，教師在分析個體幼兒的興趣需求時，要設(shè)想采用什么相應(yīng)的方式給以滿足。如：由于受條件限制，蛋孵化的過程難以讓孩子觀察到，我們就通過多媒體課件的演示使之滿足；舉辦一個蛋制品品嘗會來擴(kuò)展幼兒對蛋的認(rèn)識，至于蛋的種類與結(jié)構(gòu)，我們并沒有去直接指導(dǎo)，而是由孩子自己發(fā)現(xiàn)進(jìn)而得以滿足。在這一系列活動中，我們積極接受來自幼兒的信息并將它轉(zhuǎn)化為幼兒能夠理解的信息，再歸還給幼兒，從而促進(jìn)幼兒的開展。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班主題活動：奇妙的蛋
中班主題活動奇妙的蛋教案主要包含了主題的產(chǎn)生，主題的價值，主題總目標(biāo)，主題的實施等內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識，能用各種感官，積極主動地去了解蛋的種類、結(jié)構(gòu)及孵化等
〔2〕能用交流、談話、實驗和手工制作等形式進(jìn)行表征
〔3〕能用交流、談話、實驗和手工制作等形式進(jìn)行表征
〔4〕將幼兒興趣、需求與活動內(nèi)容有機(jī)地整合起來
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