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2024-10-01 07:35本頁面
【正文】 找到了自己的位置，學(xué)會了做事方法。）學(xué)唱：歌舞《勞動最光榮》老師：在我們班集體中有一個強大的組織——班級干部隊伍，更應(yīng)該盡職盡責。班長：是呀，我是班長，應(yīng)該管好學(xué)習(xí)，管好紀律，管好老師不在時的一切事情。小組討論：可以為班級做什么？小組匯報：比如：撿起教室地面上的一片紙屑，讓教室變得干凈整潔；在課間主動幫老師擦黑板，讓教室變得“一塵不染”；課堂上安靜一些，讓老師輕松一點。班級不僅需要我們美化它，還需要我們維護它，今后你在言行上要注意什么？（開展深入討論找到自身不足，文明言行）唱歌：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》三、總結(jié)拓展：齊唱兒歌：《做新世紀好少年》教師總結(jié)：班級是我家 你我熱愛它。相信在我們的齊心努力下，在班主任老師的帶領(lǐng)下，這個家會蒸蒸日上，溫馨每一天。課件出示一個欣欣向榮的班集體 激發(fā)學(xué)生對未來班集體的憧憬四、活動反思民生實小2015年一年級學(xué)生開學(xué)第一周主題活動我為小組爭光 活動目標：知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。學(xué)會觀察思考，為小組的進步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責任感。活動重點：樂于為小組做貢獻?；顒与y點：培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感?；顒舆^程：一．故事導(dǎo)入，什么叫小組。師：一根筷子容易折，十雙筷子難折斷，團結(jié)起來力量大。我們從四面八方，各個幼兒園走來，來到民生實驗小學(xué)。我們建立了一個溫暖、團結(jié)的集體。我們班上5個小組的成員都是班級的小主人。二、什么叫爭光師：我們在做操時、在課堂上發(fā)言時得到老師的表揚，大家為他鼓掌，這就是爭光?？墒?，個人的成功不代表小組的成功。每個小組有6個成員，要每人都有好的成績，那才叫成功。自己想一想，在小組活動中，我的哪些地方做得不好，影響小組榮譽了？小組討論，發(fā)言。師：人心齊，泰山移，團結(jié)起來力量大。在今后的小組活動中我們該怎么做呢？三、具體實施方式：給五個大組起名：蘋果組，桃子組，葡萄組，桔子組，香蕉組。進一步細分成5個人的小組：蘋果1號，蘋果2號，蘋果3號，蘋果4號，蘋果5號；桃子1號，桃子2號，桃子3號*****；葡萄1號，葡萄2號，葡萄3號*****；桔子1號，桔子2號，桔子3號，桔子4號*****。根據(jù)學(xué)生早上、中午到校后的表現(xiàn)（是否到校后就安靜的坐下來擺放好作業(yè)，并拿出書認真讀），上課鈴響后的表現(xiàn)（是否迅速進教室并安靜下來），課上表現(xiàn)（是否遵守課堂紀律，認真聽講），課下表現(xiàn)（是否不跑不嚷，不打不鬧），課間操表現(xiàn)（是否迅速找到自己的位置，認真做操），放學(xué)表現(xiàn)（是否安靜有序走好隊伍，不掉隊），作業(yè)表現(xiàn)（是否保質(zhì)保量，字寫得漂亮）具體提出要求。四、當堂反饋：師：這些要求中，自己已經(jīng)做到了哪幾點？哪幾點還做得不夠，要繼續(xù)努力。小組成員中誰做得比較好，誰做是不夠好，我們該怎么幫助他？小組討論，匯報。五．活動總結(jié)：師：我們從不同的幼兒園來到南京市民生實驗小學(xué)。我們28個同學(xué)，組成了5個小組。每個小組都在為班級的建設(shè)出力，爭光添彩。只有我們每個人都努力，小組才能更進步。讓我們每個小組攜手奮進，為班級的美好加油！活動反思：
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