【正文】 主要是現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題加以思考和分析。這樣就會(huì)保證考生在政治考試時(shí)無論遇到什么理論聯(lián)系實(shí)際的問題，都熟練的作答。毛澤東思想概論的復(fù)習(xí)。這科的復(fù)習(xí)一定要掌握一個(gè)時(shí)間線索。通過這個(gè)線索，就可以把整個(gè)的毛澤東思想的內(nèi)容串一遍，可以做到思路清晰。鄧小平理論與三個(gè)代表的復(fù)習(xí)。這科相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，只要大家平時(shí)留意一下新聞聯(lián)播中主持人說的那些套話，在答分析題時(shí)也往上套就行了。這個(gè)方法可非常有用，是我的一個(gè)研友傳授的。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)習(xí)。我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，所以這科的復(fù)習(xí)對(duì)我來說難度也不大。只要理解了，做題很簡(jiǎn)單。第四，談?wù)剰?fù)習(xí)選擇題和分析題的方法。在題型方面，單項(xiàng)選擇題的難度有所增加，出現(xiàn)細(xì)致化和更注重理解的傾向；不定項(xiàng)選擇容易的更容易，難的更難，在全面記憶和深入理解兩方面同時(shí)提出了高要求。因此一定要重視對(duì)一些容易出選擇題的知識(shí)點(diǎn)的理解，有些知識(shí)點(diǎn)老師會(huì)在輔導(dǎo)班上強(qiáng)調(diào)，但是自己在學(xué)習(xí)的過程中，也要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)自己尋找。曾經(jīng)聽一位老師說過，考研政治真正能拿高分的人中，大部分都是那些選擇題答的好的人。分析題命題的知識(shí)涵蓋面更加廣闊，有越來越交叉化的趨勢(shì)，各門學(xué)科之間相互聯(lián)系的內(nèi)容也是我們?cè)谳o導(dǎo)班學(xué)習(xí)時(shí)，老師比較強(qiáng)調(diào)的。各門學(xué)科知識(shí)點(diǎn)互相滲透，突出強(qiáng)調(diào)用哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理來分析毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及世界形勢(shì)和中央政策等方面的理論觀點(diǎn)和實(shí)際問題。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要將跨章節(jié)跨學(xué)科的相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)綜合到一起來思考。但是，我建議這種關(guān)注可以放在第三輪的復(fù)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的知識(shí)體系都比較完整，更便于融會(huì)貫通，再結(jié)合老師上課講的重點(diǎn)，可起到事半功倍的作用。這就要求復(fù)習(xí)時(shí)始終要做到兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是在微觀上對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義、內(nèi)容和意義必須有清晰的把握；第二點(diǎn)是在宏觀上對(duì)每一門甚至多門學(xué)科的相關(guān)概念和原理的內(nèi)在聯(lián)系應(yīng)有清晰的把握。只有考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中，把分屬于不同學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融通起來把握，和對(duì)同一問題，嘗試著從不同角度進(jìn)行分析。才能比較容易應(yīng)對(duì)這類跨章節(jié)跨學(xué)科型的考題。第五，找一個(gè)或兩個(gè)一起考研的同學(xué)，互相鼓勵(lì)，互相幫助。自己的能力總是有限的，自己沒注意到的東西如果有人加以提醒，那么對(duì)大家都有利。相信這點(diǎn)大家都同意。在考研這個(gè)漫漫長(zhǎng)路上，肯定會(huì)遇到很多困難，覺得疲勞時(shí)肯定想過要放棄，但當(dāng)你想放棄時(shí)，看到身邊還有個(gè)人為了你們有共同的目標(biāo)在努力著，相信你一定會(huì)得到鼓舞。第六，考研是個(gè)相當(dāng)艱苦的過程，一定要有決心有毅力。雖然每年考研的人數(shù)不斷增加，但每年在備考過程中半途而廢的人都為數(shù)不少，有的人甚至在考了一兩門之后又放棄了?？佳惺莻€(gè)苦差事，因此，毅力就顯得格外重要。如果你已下定決心要考研，那么就一定要堅(jiān)持！尤其是政治，每天都要給他分配點(diǎn)時(shí)間。我就是每天下午從六點(diǎn)看到十點(diǎn)多。通常情況下我吃完晚飯會(huì)困，但只要一想到自己的政治基礎(chǔ)跟別人差很多，我就會(huì)精神起來，反而效率會(huì)提高。這種方法因人而異，總之是要找精神狀態(tài)好的時(shí)間復(fù)習(xí)。政治這門課一定要做到天天看，我試過一個(gè)星期沒看，結(jié)果再拿起書時(shí)感覺狀態(tài)很不好，不利于連續(xù)記憶。第七，保持良好的心態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)考試。我感覺我這次政治考試的成功，主要?dú)w功于我有一個(gè)良好的心態(tài)。其實(shí)我考前給自己定的分?jǐn)?shù)并不高，只要能考到七十分以上就行。所以我以十分輕松的心態(tài)上了考場(chǎng)，這樣反而發(fā)揮的很好，考試時(shí)思路非常清晰，題答的很順。最后取得了令自己滿意的成績(jī)。所以我建議考生們，在考前結(jié)合自己的復(fù)習(xí)情況，給自己定個(gè)合理的目標(biāo)。不要好高務(wù)遠(yuǎn)，這樣會(huì)給自己造成很大的心理壓力。最后，預(yù)祝09年的考生考研成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想！送你們一句話：To endure is everything第四篇：考研政治練習(xí)題考研政治練習(xí)題。中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)、命名、利用和管轄釣魚島。1895年，清朝在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，被迫與日本簽署不平等的《馬關(guān)條約》，割讓“臺(tái)灣全島及所有附屬島嶼”。釣魚島等作為臺(tái)灣“附屬島嶼”一并被割讓給日本。1941年12月，中國(guó)政府正式對(duì)日宣戰(zhàn)，宣布廢除中日之間的一切條約。日本投降后，依據(jù)有關(guān)國(guó)際文件規(guī)定，釣魚島作為臺(tái)灣的附屬島嶼應(yīng)與臺(tái)灣一并歸還中國(guó)。這些國(guó)際文件是（）。A.《日本投降書》B.《波茨坦公告》C.《開羅宣言》D.《德黑蘭宣言》2.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確指出，限期實(shí)現(xiàn)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)與行政機(jī)關(guān)的真正脫鉤，重點(diǎn)培育和優(yōu)先發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)類、科技類、公益慈善類、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會(huì)組織。發(fā)揮各種社會(huì)組織的積極作用，可以（）。第五篇：政治考研重點(diǎn)毛中特專題一：馬克思主義的中國(guó)化與中國(guó)化的馬克思主義（選擇題）一、馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵：運(yùn)用馬克思主義解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)際問題把中國(guó)革命建設(shè)和改革的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)提升為理論把馬克思主義植根于中國(guó)的優(yōu)秀文化中。二、在當(dāng)代中國(guó)，馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論主義體系，是一脈相承的統(tǒng)一的科學(xué)體系：它們之間是相互聯(lián)系著的，同屬于一個(gè)科學(xué)體系，即馬克思主義。它們是馬克思主義在不同時(shí)代、不同國(guó)家形式的階段性概括。它們?cè)诶碚摶A(chǔ)、原則立場(chǎng)、思想方法、歷史使命、基本主題等方面是高度統(tǒng)一的。它們都是以辯證唯物主義是歷史唯物主義為哲學(xué)基礎(chǔ)；它們都集中代表了個(gè)人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益；它們都是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的共同目標(biāo)；它們都是回答什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義的基本問題。三、馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)本質(zhì)：矛盾普遍性與特殊性認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系真理絕對(duì)性和相對(duì)性的關(guān)系四、改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因五、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容：六、20世紀(jì)中國(guó)的三次歷史巨變：辛亥、社改、改革開放專題二：馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓（最多一多選）一、鄧小平解放思想、實(shí)事求是的兩個(gè)宣言：1978年12月《解放思想、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看》1992年《南方談話》專題三：新民主主義革命論（重點(diǎn)）一、新民主主義革命理論的形成近代中國(guó)的國(guó)情及其基本特征（多選）半殖民地半封建社會(huì)的特點(diǎn)，就是中國(guó)的基本國(guó)情。1939年在《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》中，毛澤東分析了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的特點(diǎn)：（1）、封建的自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，但是仍廣泛存在并占顯著優(yōu)勢(shì)。（2）、民主資本主義有發(fā)展，但未成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要形式。（3）、帝國(guó)主義成為中國(guó)的太上皇，是近代中國(guó)一切災(zāi)難落后的總根源。（4）、與帝國(guó)主義相勾結(jié)的封建勢(shì)力，是中國(guó)最反動(dòng)最腐朽的勢(shì)力，是帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的這要社會(huì)工具和社會(huì)基礎(chǔ)。（5）、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展極不平衡。（6）、中國(guó)人民的貧困和不自由舉世罕見。近代中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，決定了社會(huì)的主要矛盾。舊民主主義革命失敗的歷史教訓(xùn)：必須認(rèn)清中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)和主要矛盾；必須具有革命的徹底性和堅(jiān)定性；必須具有科學(xué)的革命理論指導(dǎo)；必須要有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。舊民主主義想新民主主義轉(zhuǎn)變的社會(huì)歷史條件