【正文】 信仰的光芒，照耀前進(jìn)道路上的坎坷；把對(duì)黨的忠誠，落實(shí)在默默無聞、腳踏實(shí)地的具體工作中，通過不懈的勤奮努力，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自身的力量。每名黨員只有學(xué)習(xí)鄭德榮同志，把對(duì)黨的事業(yè)的無限忠誠落實(shí)到自身工作中，基層工作才能落到實(shí)處，黨的十九大確定的宏偉目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)。斯人已去，他留下的不只是寶貴的真理和知識(shí)，更有不竭的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)宣傳鄭德榮同志先進(jìn)事跡，是凝聚力量、堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的迫切需要。彰顯了一名共產(chǎn)黨人對(duì)信仰的執(zhí)著追求和對(duì)黨的無線忠誠。第四篇：學(xué)習(xí)鄭德榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)鄭德榮教授是東北師范大學(xué)原副校長、博士生導(dǎo)師。他是中國著名的中共黨史專家、馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人。他把一生都獻(xiàn)給了研究和宣傳馬克思主義的偉大事業(yè)。今年是馬克思誕辰200周年。三月，鄭德榮教授還受邀為國家八部委聯(lián)合召開的理論研討會(huì)撰寫文章。5月3日因病逝世。鄭老的頭銜還有很多，鄭老的事跡還有很多，但簡(jiǎn)而言之，他是我們這個(gè)時(shí)代一位偉大的共產(chǎn)黨員，他的一生平凡而偉大。作為一名學(xué)者，他是刻苦的。1926年出生的鄭德榮專于中共黨史、馬克思主義中國化研究，第一個(gè)提出毛澤東是馬克思主義中國化的奠基人。他主編的《毛澤東思想史稿》是國內(nèi)該領(lǐng)域最早的專著，《中國共產(chǎn)黨歷史講義》一書被教育部推薦為改革開放后全國首部文科通用教材。在67年的學(xué)術(shù)生涯中，他出版學(xué)術(shù)著作40余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文260余篇。作為一名老師，他是負(fù)責(zé)的。作為全國高校最早三個(gè)中共黨史博士點(diǎn)之一的奠基人，鄭德榮教授從教67年來，還把自己的所思、所學(xué)、所研、所得傳授給每位學(xué)生。他招收博士生開學(xué)的第一課，不是講授專業(yè)知識(shí)，而是規(guī)定學(xué)生的政治標(biāo)準(zhǔn)，要始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治方向。鄭德榮教授先后培養(yǎng)了49名博士，多人成為中共黨史學(xué)科、毛澤東思想、馬克思主義中國化研究等領(lǐng)域的教授、博士生導(dǎo)師。作為一名中共黨員，他是信念堅(jiān)定的。鄭德榮教授用畢生經(jīng)歷踐行著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，為信仰高舉旗幟，把個(gè)人融入時(shí)代，把研究融入生命，正如他生前所說：“我想研究中共黨史這個(gè)學(xué)科的特殊性，就規(guī)定要求你必須在政治上有堅(jiān)定理想信念，在思想道德上必須有高尚的情操，否則的話你不配為中共黨史的一個(gè)教師?！币粋€(gè)人的一生是短暫的，在歷史長河里，所有人都是點(diǎn)點(diǎn)星光，有的人渺小，有的人璀璨，鄭教授作為馬克思主義的擁護(hù)者，給我們這個(gè)時(shí)代留下了彌足珍貴的財(cái)富，他走了，但他值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，他的精神依舊會(huì)在時(shí)代里傳揚(yáng)。榜樣是看得見的哲理，學(xué)習(xí)宣傳鄭德榮同志先進(jìn)事跡，對(duì)于我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，紀(jì)念馬克思誕辰200周年和《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年，用當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐具有十分重要的意義。示范是最好的說服，學(xué)習(xí)宣傳鄭德榮先進(jìn)事跡，是凝聚力量，激發(fā)干勁迫切需要，鄭德榮一生堅(jiān)定的信仰馬克思主義，彰顯一名共產(chǎn)黨人對(duì)信仰的執(zhí)著追求和對(duì)黨的無限忠誠。要把鄭德榮同志作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的先進(jìn)典型。鄭德榮是我們每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)榜樣，在今后的工作生活中，我們要自覺吧個(gè)人理想融入到黨活動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐中，堅(jiān)定信念，開拓進(jìn)取，矢志奮斗，奮力開創(chuàng)新時(shí)代發(fā)展新局面。第五篇：學(xué)習(xí)鄭德榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)鄭德榮同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)鄭德榮同志畢生“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護(hù)馬”。鄭德榮同志一生致力于中共黨史、毛澤東思想、馬克思主義中國化、中國特色社會(huì)主義理論體系等諸多領(lǐng)域的教學(xué)研究。這些工作與中國共產(chǎn)黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)密切相關(guān)，與堅(jiān)持馬克思主義在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位緊密相連，與宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策高度一致。從中國共產(chǎn)黨建黨60周年紀(jì)念活動(dòng)開始，每逢中國共產(chǎn)黨建立的重大紀(jì)念活動(dòng)，從毛澤東誕辰100周年開始，每逢紀(jì)念毛澤東誕辰的重大紀(jì)念活動(dòng)，以及有關(guān)鄧小平、陳云等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重大紀(jì)念活動(dòng)，均著文參會(huì)，正面發(fā)聲。二十世紀(jì)80年代，直面一些人對(duì)毛澤東思想的懷疑甚至否定，鄭德榮同志以卓越的政治膽識(shí)、巨大的理論勇氣牽頭成立了毛澤東思想研究所，創(chuàng)立了毛澤東思想發(fā)展史的科學(xué)體系，回應(yīng)質(zhì)疑，正確引導(dǎo)社會(huì)思潮；90年代，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)思辨，深刻闡釋了毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系的關(guān)系；年屆九十，信念彌堅(jiān)，將研究方向拓展到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究，連續(xù)發(fā)表了關(guān)于習(xí)近平的中國傳統(tǒng)文化觀、“五位一體”總體布局的理論特征等內(nèi)容的10余篇高水平論文。鄭德榮同志畢生“明師道、鑄師魂、講師德、懷師愛”。鄭德榮同志將愛國愛黨的家國情懷和黨性原則貫穿學(xué)生培養(yǎng)的始終，注重紅色基因的傳承，培養(yǎng)出一批又一批對(duì)黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的學(xué)生，教育理念始終與黨和國家事業(yè)發(fā)展同向同行。鄭德榮同志勤奮創(chuàng)新、為人師表，是嚴(yán)師典范、良師表率和人師楷模?！皹芬越K身治學(xué)科研，悅以畢生授業(yè)解惑”，以“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、探索創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)育人育才，堅(jiān)持立德樹人，以身垂范，言傳身教，既嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，又對(duì)學(xué)生寬厚仁愛，桃李滿天下，60歲之后開始培養(yǎng)博士生，30年間培養(yǎng)了49名博士生，培養(yǎng)的學(xué)生中多人成為中共黨史學(xué)科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授、博士生導(dǎo)師，成為社會(huì)各界領(lǐng)軍人才。鄭德榮同志為我國中共黨史的學(xué)科建設(shè)、吉林省社科理論發(fā)展、東北師范大學(xué)的教學(xué)改革和為基礎(chǔ)教育服務(wù)做出了突出貢獻(xiàn)。鄭德榮同志曾作為吉林省唯一政治理論課教師代表出席全國會(huì)議，受到毛澤東等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見。作為中共黨史學(xué)科的開拓者和奠基人，帶領(lǐng)東北師范大學(xué)中共黨史博士點(diǎn)成為全國高校最早的三個(gè)中共黨史博士點(diǎn)之一，主持的東北師范大學(xué)毛澤東思想研究所在教育部對(duì)全國高校147個(gè)社科研究機(jī)構(gòu)評(píng)估中榮獲榜首。鄭德榮同志曾榮獲教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)兩次、三等獎(jiǎng)一次，國家教委主辦的曾憲梓教育基金會(huì)教師獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一次，被評(píng)為吉林省第二批省管專家，多次榮獲吉林省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、吉林省優(yōu)秀教師、長春市師德標(biāo)兵、長春市勞動(dòng)模范等稱號(hào)。鄭德榮同志是我省社科理論戰(zhàn)線的一面旗幟，作為黨的堅(jiān)定信仰者，我們既要學(xué)習(xí)他對(duì)馬克思主義執(zhí)著的信仰追求，更要學(xué)習(xí)他對(duì)思想理論事業(yè)無私的奉獻(xiàn)精神。通過學(xué)習(xí)鄭德榮同志的先進(jìn)事跡，我作為一名黨員教師，心靈受到震撼，精神受到洗禮，倍感黨的工作使命光榮，責(zé)任重大。一要深入學(xué)習(xí)鄭德榮同志一生信仰馬克思主義的篤定和執(zhí)著。二要深入學(xué)習(xí)鄭德榮同志終生致力于中共黨史學(xué)術(shù)研究的追求和創(chuàng)新。三要深入學(xué)習(xí)鄭德榮同志畢生悟初心、守初心、踐初心的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守。因此，在教育的道路上，我們要不忘初心，砥礪前行。