【正文】 愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。第五講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣青少年時(shí)期，既是長知識(shí)時(shí)期，又是長身體時(shí)期，因此，中小學(xué)生應(yīng)該知識(shí)身體并重，在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對(duì)于許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績達(dá)到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。同學(xué)們，高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗！同學(xué)們，在這里，我還要對(duì)大家提幾點(diǎn)希望和要求：首先，我希望大家要自重，要自愛。要知道你就是你，你是不可替代的。你是你父母以上中的掌上明珠，你是你們家庭當(dāng)中的全部希望，所以不管你是夠聰明還是不夠聰明，夠英俊還是不夠英??；也不管你的學(xué)習(xí)成績是好或是不好，你都必須自重，必須自愛，決不可妄自菲薄、自暴自棄。在學(xué)習(xí)的過程中，總會(huì)有人領(lǐng)先，也會(huì)有人落后，我要告訴大家的是，我們允許落后，你也可以落后，但是你不能甘于落后，這就像打仗一樣，勝敗乃兵家常事。我們可以失敗，但我們不能甘于失敗，我們要敢于去爭取勝利。所以我要求初三的全體同學(xué)，不管是在春風(fēng)得意的時(shí)刻，還是處于大雪封山的困境，我們都必須以積極向上的心態(tài)來面對(duì)我們的人生，面對(duì)我們的學(xué)習(xí)，我們一定要下一個(gè)決心、持一個(gè)恒心、確立一個(gè)目標(biāo)，昂首向前，一步也不要回頭，我們現(xiàn)在最要緊的就是相信自己，也相信老師，讓我們高漲我們的情緒，沸騰我們的熱血，讓我們每天對(duì)自己說：“我在進(jìn)步，我能成功！”我們堅(jiān)信，成功一定會(huì)與我們相伴！暑期初二優(yōu)秀學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿200878平湖市城關(guān)中學(xué)同學(xué)們，再過一個(gè)暑假你們就是初三的學(xué)生了，你們即將肩負(fù)自己的人生理想、承載家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次檢閱!這個(gè)暑假是你們在初中階段的最后一個(gè)暑假，這是我們用來查漏補(bǔ)缺的最好時(shí)機(jī)，這個(gè)暑假過的怎么樣，將直接影響你們初三的學(xué)習(xí)，你們得好好把握。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多孩子在暑假結(jié)束后，成績能突飛猛進(jìn)，為什么呢？那時(shí)因?yàn)閯e人在休息時(shí)，他在學(xué)習(xí)。在今天的大會(huì)上，我想說四點(diǎn)建議：一、我首先想說說中考的重要性。我們都知道高考很重要，但高考可以考很多次，甚至有七十歲去考的，理論上說大家可以一直考下去。而中考只有一次，人生中唯一的一次，有高復(fù)班卻沒有初復(fù)班，所以中考更加不容有失。同時(shí)從未來升學(xué)方面講，中考可供選擇的學(xué)校比較少，就簡單把同學(xué)分為了幾檔，所以就容易造成失之毫厘，差之千里的現(xiàn)象。高中學(xué)校的差異往往會(huì)導(dǎo)致高考成績的差異、見識(shí)志向的差異和為人處世的差異。在好的學(xué)?？梢韵硎艿胶玫慕逃Y源接觸好的老師，結(jié)交優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。二、考取一級(jí)高中不容易，必須做到學(xué)科平衡。去年平中分?jǐn)?shù)線687分，今年為平中為681分，當(dāng)湖中學(xué)660分，嘉一中的分?jǐn)?shù)更是達(dá)到705分，要求相當(dāng)高。中考中，語文、數(shù)學(xué)兩科總分均為150分，科學(xué)200分，英語120分，社會(huì)思品80分，體育30分，實(shí)驗(yàn)操作10分，總分740分。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，如果一個(gè)學(xué)生：語文考到125分，數(shù)學(xué)140分，科學(xué)190分，英語115分，社會(huì)思品70分，體育實(shí)驗(yàn)操得滿分，已經(jīng)很不容易，但即使這樣總分才680分，未到平中分?jǐn)?shù)線。反過來說，如果有一門薄弱科目，考取的概率幾乎為零。今天在座的各位同學(xué)均有沖擊一級(jí)高中的實(shí)力，必須做好學(xué)科平衡工作。一靠平時(shí)的努力，二靠假期、空閑時(shí)間的查漏補(bǔ)缺。兩個(gè)月的暑期，為我們提供了一個(gè)良好的機(jī)遇，每一位同學(xué)都得好好把握。三、作為一名優(yōu)秀學(xué)生，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。大家是否記得楊奇同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹：“我在城中三年間，我的數(shù)學(xué)老師張君賢老師讓我利用數(shù)學(xué)課時(shí)間自學(xué)高年級(jí)課程和競賽教程，初三時(shí)自然老師張建琴老師也允許我在自然課上自學(xué)，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。高中我參加化學(xué)競賽，化學(xué)競賽對(duì)自主學(xué)習(xí)能力要求很高，要求自學(xué)大學(xué)有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、組合化學(xué)等課程。多虧了初中時(shí)培養(yǎng)的自學(xué)能力，使我能在老師的指導(dǎo)下較好地完成競賽學(xué)習(xí)任務(wù)，在高二以后五次化學(xué)競賽全部位列全省前四名。自主學(xué)習(xí)意味著自己在充分認(rèn)識(shí)自己現(xiàn)狀的前提下，能夠合理地安排自己的課余時(shí)間。所以自主學(xué)習(xí)能力不僅對(duì)競賽有益，對(duì)平常學(xué)習(xí)也有較大幫助。預(yù)習(xí)就是一種最簡單的自主學(xué)習(xí)，如果我們自己想辦法解決了預(yù)習(xí)中遇到的問題，不就是自學(xué)了么？每天自學(xué)一課書，日積月累自學(xué)幾冊書不就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑在別人前面了么？” 如何做好暑期自主學(xué)習(xí)，我建議：借來初三各科的書：英語重在背誦（字、詞組、課文）；把數(shù)學(xué)、科學(xué)的書看一遍，最好能做一套配套練習(xí)；要重視語文學(xué)習(xí)，（語文是拉分科目之一）語文重點(diǎn)是看有益的課外書，增加自己的文化積淀。從近幾年的中考看，對(duì)學(xué)生課外的閱讀、分析，十分重視。當(dāng)然要將課本上要求背誦的背出，這是基礎(chǔ)。重視寫作，堅(jiān)持每周至少寫一篇文章。四、為自己在假期的學(xué)習(xí)，量身定做一個(gè)適合的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。古人云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?“預(yù)”就是有計(jì)劃地做事，中學(xué)生的學(xué)習(xí)也需要有計(jì)劃性。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的分配和使用，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。暑期時(shí)間較長，如果沒有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，想到哪學(xué)到哪，就會(huì)陷入主次不分，盲目學(xué)習(xí)，隨意忙亂，顧此失彼，浪費(fèi)時(shí)間。所以，學(xué)習(xí)需要有明確的目的計(jì)劃，要科學(xué)利用時(shí)間，形成科學(xué)的、高效的利用時(shí)間的模式。實(shí)際情況也表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)越明確，計(jì)劃性越強(qiáng)，時(shí)間利用就越充分，學(xué)習(xí)效率就越高。建議：制定暑期的總體安排：如前20天重復(fù)習(xí)，首先完成各科老師布置的復(fù)習(xí)工作。針對(duì)學(xué)習(xí)中薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。后三十天重預(yù)習(xí)，完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)自主預(yù)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)安排： 制定一張簡單易行的時(shí)間計(jì)劃表，可以幫助你科學(xué)計(jì)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。如早晨、中午、下午、晚上做什么，以分鐘計(jì)算，在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)安排你的自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容，內(nèi)容的多少最好是通過自己的努力能夠完成的，內(nèi)容的安排要科學(xué)交叉，短的、零散的時(shí)間學(xué)習(xí)零散的知識(shí)，安排容易做的事，長的時(shí)間學(xué)習(xí)較完整的知識(shí)，安排復(fù)雜、有難度的事。堅(jiān)決不把時(shí)間用在毫無意義的事上。要注意突出重點(diǎn)和自己的弱科，弱科是提高學(xué)習(xí)成績的瓶頸，補(bǔ)弱科必須適當(dāng)多占用一些時(shí)間。還要使計(jì)劃稍有余地或機(jī)動(dòng)性，注意勞逸結(jié)合，有張有弛，才是文武之道。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)程，你可以及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，使之更符合自己的實(shí)際。愛因斯坦說過：“人的差異在業(yè)余時(shí)間。”制定這個(gè)計(jì)劃表最重要的是使自己能夠充分利用業(yè)余時(shí)間，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，把假期的時(shí)間充分利用起來，積少成多，用在正事上、學(xué)業(yè)上，就能使自己獲得更多的知識(shí)，提升更強(qiáng)的能力。把握假期前幾天，計(jì)劃的執(zhí)行重在堅(jiān)持。許多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多學(xué)生在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。即使計(jì)劃中需要拿出幾天時(shí)間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘做一個(gè)計(jì)劃。制訂計(jì)劃表是容易的，天天堅(jiān)持下來就不那么簡單了。人往往是懶于行動(dòng)的。仔細(xì)觀察，我們周圍不少人也在講他是如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)的，有多少事要去做。然而，再了解一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他很少去認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行自己的計(jì)劃，不是成了空頭支票，就是半途而廢，久而久之，仍然是成事不多。所以要進(jìn)行自我提示：有計(jì)劃的做事就是成功的開始??！要自我督促：計(jì)劃決定的事就要堅(jiān)決完成！今日事今日畢！！同學(xué)們，學(xué)習(xí)猶如種地，暑假是“搶收”“搶種”的季節(jié)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把上學(xué)年的知識(shí)漏洞補(bǔ)回來是“搶收”；提前預(yù)習(xí)新學(xué)年的課程是“搶種”。暑假是新舊學(xué)年的銜接期，“雙搶”的效果直接影響到下學(xué)期的成績。希望同學(xué)們，在假期里一直保持著一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)常提示自己，使生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，這樣一開學(xué)就會(huì)很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，相信暑假預(yù)復(fù)習(xí)做的好的學(xué)生一定會(huì)比其他學(xué)生更優(yōu)秀。同學(xué)們，為了飛，讓我們學(xué)會(huì)奔跑。在非洲的大草原，羚羊不學(xué)會(huì)奔跑，就會(huì)被狼和獅子吃掉，狼和獅子不學(xué)會(huì)奔跑，就會(huì)被餓死，面對(duì)激烈的競爭，我們得學(xué)會(huì)奔跑，從現(xiàn)在開始跑起來。跑起來，為了明天的飛翔！第五篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育演講稿教育就是習(xí)慣養(yǎng)成愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣要求小學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，如課前學(xué)具的準(zhǔn)備、課桌上學(xué)具的擺放、衣著的穿戴、紅領(lǐng)巾的佩戴、衛(wèi)生的打掃，集會(huì)時(shí)一定要做到“有序、安靜、整齊”；上學(xué)放學(xué)時(shí)要自覺遵守交通規(guī)則，不得在路上追逐玩耍，注意交通安全，做作業(yè)要認(rèn)真高效整潔。但是，在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生往往會(huì)不自覺地違反紀(jì)律。在這種情況下，如果對(duì)學(xué)生一味地進(jìn)行指責(zé)批評(píng)，往往只會(huì)是事倍功半，甚至起到反作用。根據(jù)小學(xué)生的這些特征，我常常利用正面引導(dǎo)、表揚(yáng)典型事例、找個(gè)別談心等形式進(jìn)行教育疏導(dǎo)，讓學(xué)生明白自己該做什么，不該做什么。這樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的時(shí)候，“榜樣”尤其是老師的示范教育是無聲的力量。所以，我平時(shí)總是以身作則，言行一致，做學(xué)生的楷模。見到地上有果皮紙屑就彎腰去撿，有時(shí)看到學(xué)生在旁邊就故意慢慢地去撿，看看學(xué)生是否會(huì)主動(dòng)跑來撿；課間看到桌子歪了趕緊擺整齊，自己的課桌隨時(shí)整理，讓學(xué)生看看老師是怎樣的說到做到，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了課間課桌、課本、作業(yè)擺放整齊，衛(wèi)生清潔等良好的行為習(xí)慣。除了老師的示范作用，也要注重發(fā)揮“榜樣”的作用，抓住一兩個(gè)典型在學(xué)生中進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家向他（她）學(xué)習(xí)，明確指出學(xué)習(xí)誰的哪些方面。并在實(shí)施過程中，充分發(fā)揮“小助手”的作用，讓他們代替老師進(jìn)行監(jiān)督、實(shí)施目標(biāo)要求。就拿衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成來說吧，兩個(gè)勞動(dòng)委員委必須每天早上、中午安排學(xué)生打掃室外衛(wèi)生區(qū)，并負(fù)責(zé)檢查。對(duì)于班里的衛(wèi)生，由于班里人多，地方大，打掃起來也不方便，因此，個(gè)人位置衛(wèi)生自己打掃，并由勞動(dòng)委員在早、中午預(yù)備及課間操時(shí)間進(jìn)行整體檢查，對(duì)于不合格的學(xué)生，單獨(dú)記名，晚上負(fù)責(zé)拖地。對(duì)于衛(wèi)生特別好的，給予加紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。每月進(jìn)行一次“衛(wèi)生小明星”評(píng)比。被評(píng)上的孩子可免去打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)。通過榜樣的樹立，促使了大部分學(xué)生的積極性與自主性。做任何事情貴在堅(jiān)持，正如一句古話說的：做一件好事簡單，做一輩子好事難。學(xué)生的養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)不是一兩天就能夠形成的，它需要一個(gè)過程一段時(shí)間才能形成。不然就不稱之為“行為習(xí)慣”了。那么，如何才能使學(xué)生把這些良好的行為變成習(xí)慣呢？一句話：貴在堅(jiān)持！說來容易做起難。那么，又怎樣克服這“做起難”呢？我個(gè)人是這樣做的，每日的檢查要認(rèn)真、堅(jiān)持，不能半途而廢。下課時(shí)不厭其煩的提醒學(xué)生擺好桌子、學(xué)習(xí)用品，衛(wèi)生隨時(shí)檢查監(jiān)督，哪怕有點(diǎn)滴的行為過錯(cuò)都要接受其他同學(xué)的監(jiān)督。這樣的堅(jiān)持，日子一久，學(xué)生的良好行為就變成了一種習(xí)慣。另外，我經(jīng)常抓住鄰班學(xué)習(xí)認(rèn)真的時(shí)機(jī)讓我班學(xué)生們?nèi)⒂^、學(xué)習(xí)，和鄰班同學(xué)比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律。這樣更有利于學(xué)生們的自覺、自律、自主地學(xué)習(xí)生活。使他們在不斷的對(duì)比、競爭中逐步形成良好的行為習(xí)慣。“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！币粋€(gè)孩子的好習(xí)慣決定著他一生的命運(yùn)。一代人的好習(xí)慣決定著一個(gè)國家、一個(gè)民族的命運(yùn)。我們作為祖國的教育者，肩負(fù)著祖國和人民賦予的重任。我們一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。最后，我想用著名教育家葉圣陶老先生的一句話與大家共勉：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”