高校黨建工作交流-資料下載頁
2025-09-22 05:28本頁面
【正文】 想情況。 三、低年級黨支部的制度建設 黨的制度建設就是把長期以來黨的領導工作中和黨內生活中的經(jīng)驗教訓加以總結和概括，形成黨的成員必須共同遵守的黨內法規(guī)、條例、規(guī)則等黨的制度，并狠抓貫徹落實。其作用在于調節(jié)黨內關系，指導黨內生活，規(guī)范領導行為，保證黨的事業(yè)順利發(fā)展。低年級黨支部制度建設主要表現(xiàn)在對正式黨員的管理和繼續(xù)教育、預備黨員的轉正和培養(yǎng)考察、入黨積極分子的確定辦法、發(fā)展黨員的規(guī)定及組織生活等方面。 按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》（試行）、《關于黨內政治生活的若干準則》及《中共中央組織部關于進一步加強在青年中發(fā)展黨員工作的意見》等規(guī)定，低年級黨支部應該在黨員考核、預備黨員轉正和入黨積極分子等方面進一步明確。在發(fā)展黨員中應該做到“三個公開”和“六個不發(fā)展”，既：發(fā)展對象公開、發(fā)展程序公開、審批結果公開；手續(xù)不全的不發(fā)展、入黨積極分子不參加黨的基本知識培訓或考核不及格的不發(fā)展、學習成績有不及格的不發(fā)展、為同學服務沒有具體行動的不發(fā)展、不向黨建聯(lián)系人匯報思想的不發(fā)展、群眾評議不滿意的不發(fā)展。在低年級黨支部中黨員管理實行：歸口管理，明確定位；開展政治理論學習，保證學習質量；認真做好本職工作，主動接受群眾監(jiān)督；刻苦學習專業(yè)知識；嚴格行為規(guī)范，做生活的楷模。 總之，低年級黨建是高校黨建中薄弱的環(huán)節(jié)，低年級黨建工作的好壞直接影響高校黨建工作。低年級黨建是學生黨建工作的起點，學生入黨的動機，指導思想和對黨的信仰等都會在低年級時確立。因此，抓好低年級黨建工作，就是把握住了學生黨建工作。 第7頁 共7頁
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