讀治國理政有感心得體會0篇-資料下載頁
2024-10-01 03:48本頁面
【正文】 段文字后，我不由得想起前不久我校初中部王老師上的公開課《絲綢之路》。整節(jié)課王老師比較注重發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主學習與合作探究中迅速掌握了本課的知識，而且在結尾時，還非常精妙地將本節(jié)內容編成了一首朗朗上口的詩歌，課堂教學達到了較好的效果。 當把總書記的講話與中學歷史課本《絲綢之路》對比思考時，我就在想：這堂歷史課，如果在學習掌握基本知識之余，能適度結合總書記講話材料將絲路精神作些拓展，學生收獲的應該是一個更廣闊視野的宏觀文科素養(yǎng)吧。也就是說學生能通過歷史事件，歷史現象，博古通今，穿越時空，建立一種基于歷史、地理、政治，文化、經濟等多學科融合的多元思維。所以，從這個角度講，這本書真的值得廣大文科教師去讀一讀，有利于我們建立多元、廣角的學科思維。同時，高中階段的文科學生，大學里文史專業(yè)的學生，也非常值得讀一讀這本書，有利于豐富我們的學科知識，幫助我們建立科學的思維體系。當然，如果您是領導干部，就更值得讀一讀這本書了，不僅要讀，還應當反復讀，并且做好摘抄筆記。 第5頁 共5頁
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