讀亂反射有感-資料下載頁(yè)
2025-09-22 03:47本頁(yè)面
【正文】 老師與亂亂班有感讀《壯壯老師與亂亂班》有感 懷著好奇的心情打開這本書，卻沒(méi)想到合上時(shí)，已是深夜。一口氣讀完《壯壯老師與亂亂班》此時(shí)在心中對(duì)“老師”一詞，有了更深的理解?？此坪?jiǎn)單的倆個(gè)字，卻代表著偉大。 老師的偉大在于堅(jiān)持。優(yōu)優(yōu)小學(xué)第一亂班六年八班被“救火隊(duì)長(zhǎng)”壯壯老師接手了。訓(xùn)練、送禮課、闖禁區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)、緩沖期、珍珠港這一切的一切在壯壯老師的帶領(lǐng)下，讓這個(gè)班級(jí)更有凝聚力了。語(yǔ)言大師侯寶林頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館去抄書。一部十萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手，正是這種堅(jiān)持為我們留下了寶貴的文化財(cái)富。巴斯德把科學(xué)的發(fā)展看得比自己的生命更重要，為了能使其他人活得更好，他愿意用自己的生命做一次試驗(yàn)。正是這種堅(jiān)持，感動(dòng)了港口的檢疫人員，為科學(xué)醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)了不可磨滅的貢獻(xiàn)。壯壯老師不因?qū)W生的表現(xiàn)糟糕，就對(duì)他們失去信心。始終堅(jiān)持“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”。正是這種堅(jiān)持點(diǎn)亮了孩子們的生命之路。 老師的偉大在于欣賞?！案挪皇芾怼笔箟褖牙蠋熒钍芎⒆觽儍?nèi)心的喜歡。每說(shuō)他人一件壞事的同時(shí)，還必須說(shuō)一件關(guān)于他的好事，搭配著來(lái)，單純的告狀，概不受理。哺育我們的老師常常以發(fā)現(xiàn)的目光欣賞我們、以公正的態(tài)度呵護(hù)我們、以寬廣的胸襟體貼我們。此時(shí)的自己，除了感動(dòng)更有一絲羞愧，老師發(fā)現(xiàn)我們身上的“可愛(ài)”之處，寬容我們的“破壞”行動(dòng)。但我們大多時(shí)候卻更肆無(wú)忌憚，不知悔改。諸葛亮對(duì)黃月英才華的欣賞，留下千古美名。林清玄先生對(duì)小偷的欣賞，改變了他的一生。壯壯老師對(duì)我們的欣賞，讓我們更有朝氣，更有自信。被欣賞的我們因著老師的欣賞更加快樂(lè)。 老師的偉大在于付出。壯壯老師為了完成亂亂班的蛻變，不辭勞苦，不知道付出了多少心血。莫振高——鞠躬盡瘁的“化緣校長(zhǎng)”，死后千人送行；支月英——扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師，為了孩子付出了她的青春；張麗莉——最美女教師，失去雙腿仍然奮戰(zhàn)在一線教學(xué)不知道、也不可能可以統(tǒng)計(jì)出老師為我們流下的汗水，犧牲的多少。但可以肯定的是他們值得我們的尊敬與愛(ài)戴。在日新月異的時(shí)代里，選擇如此付出，老師們的不言之教，已經(jīng)讓我們明白了什么是良知，什么是操守。壯壯老師的如此付出，也讓亂亂班得以越來(lái)越棒。 “且喜滿園桃李艷，莫悲兩鬢霜雪寒”，這就是我們的老師，這就是壯壯老師。因著他們的堅(jiān)持、欣賞、付出，我們得以朵朵向陽(yáng)。 第五篇：《長(zhǎng)安亂》有感《長(zhǎng)安亂》有感 花了三五天的時(shí)間看完了這本書，現(xiàn)在一本正經(jīng)的像是初中生寫讀后感那樣的去寫《長(zhǎng)安亂》有感。 韓寒在序中的第一句話是首先我要說(shuō)，這其實(shí)不是一部武俠小說(shuō)，這只是一部普通小說(shuō)，只是安排發(fā)生的時(shí)間比較早而已，剛開始在想作者寫著幾句話到底是什么意思。不是武俠。普通小說(shuō)。讀了幾十頁(yè)發(fā)現(xiàn)真的不是武俠。寫故事的手法之前沒(méi)見過(guò)，也許是我本來(lái)看書就很少的原因。不是武俠，可書中滿滿的都是少林，武當(dāng)，功夫，劍，武林盟主之類的字眼。 看完本書，憑著我的記憶來(lái)敘述故事吧。主人公我出生少林，名釋然。生活在少林缺不想其他弟子那樣嚴(yán)守寺規(guī)，但要聽?zhēng)煾档脑?。在我十多歲，師傅破了我心中多年的迷時(shí)是很搞笑的，那么的神秘，那么的困惑我的山洞居然是一個(gè)大大的糞坑，這不禁是一個(gè)很大的諷刺。就像人生，有些看上去很神秘的東西，其實(shí)背后也許也是一坨屎。一次饑荒讓我的身邊多了一個(gè)叫喜樂(lè)的姑娘。在隨后的故事里她陪著我一起闖蕩江湖，不明白最后的最后喜樂(lè)懷孕了然后也死掉了，說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)突然。江湖的一場(chǎng)紛爭(zhēng)少林與武當(dāng)之爭(zhēng)一把叫靈的劍，還有最后我手中的那把厲害無(wú)比的劍，這些構(gòu)成了全文的線索，將整個(gè)故事串了起來(lái)。有些部分說(shuō)的很夸張，而有些故事敘事的簡(jiǎn)直是太精彩了。有一段是講瓜與兔之爭(zhēng)的，在爭(zhēng)論的過(guò)程活脫脫的映照著社會(huì)上的百態(tài)，小市民的樣子，這是全文我自認(rèn)為寫的最精彩的部分，只可惜文段太長(zhǎng)，打字太累。書中充滿著人物的內(nèi)心活動(dòng)像活了現(xiàn)在的人。故事的結(jié)尾像一個(gè)結(jié)局，也不像一個(gè)結(jié)局。 要是從書中學(xué)到了什么，我只能說(shuō)看到了作者的語(yǔ)言幽默，和對(duì)事件多角度分析的精彩讓我感嘆。江湖還是江湖。 第17頁(yè) 共17頁(yè)
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