讀陽(yáng)光的味道有感-資料下載頁(yè)
2025-09-22 03:41本頁(yè)面
【正文】 高老師讓我感受最深的是她的教育智慧。在教育教學(xué)工作中，她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確，生活中生動(dòng)有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會(huì)品出許多哲理。對(duì)于聽多了長(zhǎng)輩說教的孩子，那些小故事會(huì)在不知不覺中觸動(dòng)他們的心靈，起到很好的教育效果。 比如：一學(xué)生上課給老師扔了一只鴨子，老師不動(dòng)聲色地說：“今天我成了鸚鵡了。”接著給學(xué)生講了個(gè)故事：“某店有一鸚鵡，主人教他，客人跨左腳進(jìn)門，鸚鵡說：‘歡迎光臨’，客人跨右腳進(jìn)門，鸚鵡說：‘你好你好?！幸恍』镒与p腳一起蹦進(jìn)門，鸚鵡忙說：‘哎喲媽呀。嚇我一跳’”在哈哈大笑中，老師已經(jīng)把分散了注意力的孩子們成功地拉回到課堂中，也使扔鴨子的同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后上課絕對(duì)不會(huì)再扔什么東西了。又一笑話“收電費(fèi)的敲門，里面一只久訓(xùn)只會(huì)說一句‘誰(shuí)呀。’的鸚鵡問道‘誰(shuí)呀?！针娰M(fèi)的答道：‘收電費(fèi)的’……晚上這家人下班回到家，見門外躺著一人，口吐白沫。忙問‘誰(shuí)呀?！宦犂锩纣W鵡答道：‘收電費(fèi)的’……”對(duì)于在學(xué)習(xí)中一門心思鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：“收電費(fèi)的來了?！薄? 這些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到課堂中、運(yùn)用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我自己笑過之后爛到肚子里，錯(cuò)失了大好的教育資源?？磥聿⒉幌衿綍r(shí)我們抱怨的那樣沒資料、沒內(nèi)容，最主要的是我們抓不住時(shí)機(jī)，沒有恰當(dāng)?shù)膶⒆约旱乃鶎W(xué)、所知應(yīng)用到教學(xué)工作中。 從高老師的身上所領(lǐng)會(huì)的精神將終身受益；從高老師身上所感受的人格魅力將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。讓我們都用陽(yáng)光的心情，一起來品味“陽(yáng)光的味道”。將陽(yáng)光灑向每個(gè)孩子的心田。 第7頁(yè) 共7頁(yè)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1