讀智慧型教師的思與行的體會-資料下載頁
2025-09-22 03:32本頁面
【正文】 我們一定要真正深入教材，深刻理解教材的內(nèi)涵；學(xué)會換位思考，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，把預(yù)設(shè)做到美麗極致。在課堂上還要隨時捕捉學(xué)生的疑問、想法、創(chuàng)見等精彩瞬間，因勢利導(dǎo)。教師的大腦應(yīng)該時時處于高度緊張活躍的狀態(tài)，或是歸納整理零散的見解，或是提升凝練膚淺粗陋的認(rèn)識。在引導(dǎo)、評價、總結(jié)時，要集中精力，調(diào)動全部的智慧；在實施預(yù)案的進(jìn)程中，要隨時捕捉精彩瞬間，因勢利導(dǎo)，調(diào)整原來的教學(xué)程序和內(nèi)容，高屋建瓴，甄別優(yōu)劣，選擇恰當(dāng)?shù)膯栴}作為動態(tài)生成的“課眼”。這樣的智慧才能引導(dǎo)教學(xué)在動態(tài)生成的軌道上有效發(fā)展。本書的主要特色是圍繞作者的成長經(jīng)歷勾勒了成為智慧型教師的追求步伐。其中提供了大量的作者實踐和他人實踐中鮮活的、真實的成功與失敗的案例及相關(guān)思考，為我們提供了豐富的借鑒資源。最后讓我用朱樂平老師的一段話作為結(jié)束語：一個人貴在有自己的思考與實踐，尊重他人，追求自己的個性。一個教師貴在一輩子持之以恒地，在思與行中去追求擁有教育智慧，形成自己富有個性的教育理念和實踐。 第5頁 共5
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