【正文】 fenglishvocabularyteachingbetweenchinaandamericaattheprimaryandsecondaryschoollevel 159asemanticanalysisofthewrittenerrorsmittedbychineseenglishmajors 160思維差異對(duì)中美商務(wù)談判的影響及應(yīng)對(duì)策略 161英語(yǔ)名的取名藝術(shù) 162論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法教學(xué) 163元認(rèn)知策略對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響 164ananalysisoftheproblemsonchineseearlychildhoodeducation 165英漢動(dòng)物習(xí)語(yǔ)對(duì)比研究 166非言語(yǔ)交際及其在二語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用 167afeministreadingoftheportraitofalady 168《嘉莉妹妹》中的自然主義 169《分期付款》中英語(yǔ)長(zhǎng)句的分譯策略 170英漢招呼語(yǔ)差異探析 171當(dāng)今英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的對(duì)比 172“黑爾舍姆”教育嘗試的失敗—析石黑一雄小說(shuō)《別讓我走》（開(kāi)題報(bào)告+論）173從關(guān)聯(lián)理論分析辛棄疾的詩(shī)詞翻譯 174“紅”的中英對(duì)比及其翻譯 175parativestudiesonmetaphorswithanimalimagesinchineseandenglish176從原型批評(píng)理論角度分析威利洛曼的悲劇 177商務(wù)談判中的禮貌策略研究 178中餐菜單英譯的歸化與異化 179論《大衛(wèi)科波菲爾》中人物個(gè)性與時(shí)代背景的關(guān)系 180《羅密歐與朱麗葉》中雙關(guān)語(yǔ)的研究 181非言語(yǔ)交際在中西文化中的差異 182《魯濱遜漂流記》中‘星期五’的意義 183在文化教學(xué)中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力 184英語(yǔ)新聞的用詞和翻譯 185從同化的角度看英語(yǔ)中的中文借詞 186論瘋女人形象對(duì)小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)所作貢獻(xiàn) 187商務(wù)英語(yǔ)談判的翻譯技巧 188《還鄉(xiāng)》中哈代的自然觀 189 190從莎翁作品透視伊麗莎白時(shí)期女性社會(huì)地位 191thedilemmaofcareerwomaninthemillstone 192馬克吐溫的短篇小說(shuō)的文體分析 193從文化差異視角看英語(yǔ)新聞標(biāo)題的翻譯 194論英語(yǔ)中的矛盾修辭 195athousandsplendidsuns：fromtheperspectiveofinitiationstory 196英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與風(fēng)格的性別差異研究 197從“硬漢”角度分析《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中的皮拉爾 198奧斯卡王爾德《認(rèn)真的重要性》中似非而是的雋語(yǔ)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的重塑199從《蝴蝶夫人》到《蝴蝶君》的蛻變 200英文電影片名漢譯策略研究 第五篇：幸福在身邊觀（謝君）有感 幸福就在身邊 ——觀“開(kāi)學(xué)第一課”有感XX縣區(qū)沛明實(shí)驗(yàn)小學(xué)四3班謝君指導(dǎo)老師：劉青好 開(kāi)學(xué)第一天晚上，我觀看了今年的開(kāi)學(xué)第一課，主題是——幸福。幸福是什么呀，幸福在哪里。這不是我常常感到困惑的問(wèn)題嗎。帶著疑問(wèn)，我認(rèn)真地在課堂里尋找答案。 一開(kāi)場(chǎng)，由新七小福、陸子藝、小小彬、豆豆、林妙可帶來(lái)的《幸福在哪里》，讓人仿佛真的踏上了尋覓幸福的旅程?！斗榛鸺視?shū)》讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的幸福故事。七小福、陸子藝、小小彬、豆豆、林妙可讓我找到了幸福的感覺(jué)；成龍、鄧亞萍、楊利偉、于丹等名人真實(shí)的敘述，讓我深深地明白，幸福就在我身邊，最美女孩孟佩杰告訴我幸福就是懂得感恩。 當(dāng)聽(tīng)到流暢的鋼琴音從一個(gè)小男孩的手中傳出，我簡(jiǎn)直驚呆了，因?yàn)檫@是一個(gè)看不見(jiàn)東西的盲童彈奏出來(lái)的。這個(gè)小男孩叫劉浩，雖然是個(gè)盲童，但是他很自信、自強(qiáng)不息、不自卑，和我們正常人一樣，渴望學(xué)習(xí)。4歲開(kāi)始學(xué)電子琴，7歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，靠著自己頑強(qiáng)的毅力，在媽媽和許多好心人的支持和幫助下，歷經(jīng)許多磨難，他終于學(xué)會(huì)了彈鋼琴，還在國(guó)際鋼琴比賽中獲得了大獎(jiǎng)。他這么堅(jiān)強(qiáng)是還因?yàn)橛袀€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，一針一針中詮釋出母愛(ài)的偉大。 看著一個(gè)盲童有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的精神，我感到震撼。在他身上我知道了人要有理想和追求，才有幸福。當(dāng)劉浩他邁向自己的人生目標(biāo)時(shí)，當(dāng)他面對(duì)成長(zhǎng)的酸甜苦辣時(shí)，他品味到了幸福。 在劉浩面前，我感到無(wú)地自容。我小的時(shí)候很喜歡下棋，而且立志做一個(gè)象棋大師，一開(kāi)始我還很認(rèn)真，可是到了后來(lái)，我的熱情漸漸減退：害怕辛苦、挑戰(zhàn)，一面對(duì)高手，需要深思熟慮、運(yùn)用戰(zhàn)法的時(shí)候，我就不想動(dòng)腦，想逃避；輸了的時(shí)候，我又經(jīng)不起挫折，就垂頭喪氣了。我開(kāi)始不愿去學(xué)象棋了，下棋的次數(shù)也少了，后來(lái)我連棋子都不碰一下，最后我就完全把所學(xué)的象棋技巧丟荒了。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住《開(kāi)學(xué)第一課》里的《兒童幸福成長(zhǎng)宣言》：“我要成長(zhǎng)，我要樂(lè)觀，我要自信，我要超越，我要感恩，我要分享，我要寬容，我要溝通，我要關(guān)愛(ài)，我要贊美，我要努力，我要奉獻(xiàn)”。快樂(lè)成長(zhǎng)也是一種幸福。從現(xiàn)在起我們要快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)，珍惜自己童年的幸福。 第23頁(yè) 共23頁(yè)