第一篇：采油廠紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-01 02:40本頁(yè)面
【正文】 紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和思考我對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深刻的理解，對(duì)于自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 首先，是對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓的認(rèn)識(shí)存在偏差，態(tài)度不夠端正。活動(dòng)初期，片面的自我滿足，認(rèn)為自己加入公安隊(duì)伍之后工作還是過(guò)得去的，雖然有缺點(diǎn)，但都不是大問(wèn)題，對(duì)于紀(jì)律作風(fēng)整頓的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)比較片面，直到活動(dòng)后期在身邊干警的感染下認(rèn)識(shí)才逐漸有了提高，才意識(shí)到隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性，和局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛(ài)護(hù)干警的一片良苦用心。 其次，參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，加上基層工作的復(fù)雜性，工作強(qiáng)度大，工作時(shí)間長(zhǎng)，業(yè)務(wù)知識(shí)又不熟悉，因此對(duì)工作產(chǎn)生了畏難情緒?？朔@一情緒主要應(yīng)從我自身找原因，加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多向身邊的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。 再次，是立黨為公，執(zhí)法為民的思想觀念還不強(qiáng)。對(duì)于來(lái)信來(lái)訪群眾基本做到了熱情服務(wù)，但對(duì)于有的不理解派出所工作的群眾往往解釋一遍以后也就采取不理睬的態(tài)度聽(tīng)之任之，這樣可能導(dǎo)致群眾誤會(huì)更深也影響公安工作的形象，因此要多解釋，做好咨詢工作，讓群眾能夠滿意而歸。 最后，是工作比較被動(dòng)，片面的認(rèn)為只要把上級(jí)交代的任務(wù)圓滿完成了就是做好工作了。針對(duì)辦公室工作的特點(diǎn)，我還應(yīng)該多了解一些法律程序，了解法律文書的具體應(yīng)用，為大家執(zhí)法辦案做好充分的準(zhǔn)備工作。 以上談到的都是工作中存在的一些比較明顯的問(wèn)題，對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我會(huì)提出措施積極整改，在今后的工作中我還將保持和發(fā)揚(yáng)這種隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改的作風(fēng)，從自身做起，以他人為鑒，努力做得更好。 第五篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 張家塬鎮(zhèn)中心小學(xué)李紅麗 在教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件。教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以實(shí)施。通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)和整改，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。我認(rèn)為作為新時(shí)期的教師應(yīng)具備以下品質(zhì)： 一、教師必須有高尚的道德品質(zhì)。 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去， 二、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。 教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限 度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。 三、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。 博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān). 第17頁(yè) 共17
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