第一篇：學(xué)習(xí)周小燕先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-09-22 02:17本頁(yè)面
【正文】 使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛。” 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。 第五篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 在越來越多的丑陋事件被暴露在鎂光燈下，越來越多的人迷失在對(duì)金錢、權(quán)利的盲目追求中，人們看到了人性的黑暗與陰沉，有的人對(duì)此選擇同流合污，有的人選擇獨(dú)善其身，冷漠地對(duì)待周圍發(fā)生的一切，似乎對(duì)這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人心卻越來越浮躁的社會(huì)逐漸逐漸地失望，冷眼旁觀，明哲保身。 但在今天，在極其普通的兩個(gè)工作崗位上的四位卻用他們極其不普通的事跡深深打動(dòng)著每個(gè)人的心。吳連表，一個(gè)勤勤懇懇工作的年輕交警在一次執(zhí)行公務(wù)當(dāng)中，用自己的生命挽救了別人的生命，舍己救人，英勇無畏。張麗莉老師，在危難來臨之際，她用力推開身邊的兩個(gè)學(xué)生，把生的希望給予了別人，而無情的公共汽車卻在麗莉老師的雙腿上碾過。一個(gè)年輕美麗的女孩從此失去了雙腿，這是一件多么悲慘的事情，但這又是一顆多么勇敢、美麗的心靈啊。李桂林，陸建芬這一對(duì)在荒涼貧窮的懸崖小學(xué)堅(jiān)守了十八年的夫妻教師，在常人難以想象到的艱險(xiǎn)條件下，面對(duì)饑寒，面對(duì)疾病，面對(duì)因沒有及時(shí)救治而烙下右手殘疾的愛子時(shí)，他們沒有放棄，依然用他們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀扛起了大山教育事業(yè)的擔(dān)子，一份本不可以屬于他們的責(zé)任。因?yàn)橛辛死罾蠋熀完懤蠋?，原來不識(shí)字的山里人會(huì)認(rèn)字了，會(huì)寫字了。兩位老師用他們的青春和無私的大愛，把知識(shí)傳遞給一代又一代的山里娃，使他們走出大山，脫離落后，改變命運(yùn)。 “辛苦只辛苦我們一家人，卻可以使一代又一代的山里人獲得知識(shí)，走出大山，我認(rèn)為是值得的。”“我們不是偉大的人，干不了偉大的事業(yè)，但鄉(xiāng)親們需要我們，我們就要留下來把每件事情做好。”這一句句樸實(shí)無華的語(yǔ)言，卻一句一句打動(dòng)我們的內(nèi)心。這該是多么寬廣博大的胸懷呀，他的心里裝的不是他自己，而是整座大山的未來和希望；這該是多么無私奉獻(xiàn)的愛呀，用他們堅(jiān)強(qiáng)的雙手撐起了偏僻山區(qū)的天空；這該是多么崇高謙卑的心靈呀，默默無聞地干著偉大的事業(yè)，卻如此低調(diào)，不求名，不求利。他們值得我們所有人的尊敬和敬仰。 也許是社會(huì)上太多的負(fù)面新聞充斥了我們的雙耳，蒙蔽了我們的雙眼。而當(dāng)這些原本默默無名的吳連表，張麗莉，李桂林，陸建芬出現(xiàn)在我們的面前時(shí)，讓我們的心靈又震撼又感動(dòng)，原來美好的心靈，善良的靈魂依然尚存，人性的光輝又一次在中國(guó)的大地上閃閃發(fā)光。 第11頁(yè) 共11頁(yè)
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