第一篇：改進(jìn)工作作風(fēng)自查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-01 02:12本頁(yè)面
【正文】 門(mén)各負(fù)其責(zé)，職工共同參與”的工作機(jī)制。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線 把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為推動(dòng)和促進(jìn)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)的重要措施和手段，結(jié)合公司實(shí)際情況，堅(jiān)持以學(xué)促轉(zhuǎn)，以教育人。一是大力宣傳，要求各項(xiàng)目部和公司機(jī)關(guān)張貼并組織人員學(xué)習(xí)文件精神，對(duì)照通報(bào)的問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，強(qiáng)化工作意識(shí)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好學(xué)習(xí)筆記和會(huì)議記錄，以便在日常工作中做到自查自省。二是抓教育防范做到“兩個(gè)結(jié)合”：把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)要求同搞好全體職工思想政治學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，注重發(fā)揮職工的積極性和能動(dòng)性；二是把教育防范同激勵(lì)警示結(jié)合起來(lái)，鑒于集團(tuán)公司紀(jì)委3X文件中通報(bào)的問(wèn)題和違規(guī)案件，要求廣大職工強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，做到在教育中防范，在防范中教育。 三、自我剖析，查找自身問(wèn)題 結(jié)合文件精神，我司在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，征意見(jiàn)、查問(wèn)題、找差距，人人自我對(duì)照，自我剖析，查問(wèn)題，找根源，定措施，抓落實(shí)；在自查自省工作中，不走過(guò)場(chǎng)，堅(jiān)決杜絕“懶”表、“空”表現(xiàn)象。歸納起來(lái)主要內(nèi)容是：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、思想不夠解放、工作求穩(wěn)怕失、紀(jì)律觀念不強(qiáng)、工作效率不高、制度落實(shí)不徹底、目標(biāo)責(zé)任制等尚未具體到人。 四、深挖根源，狠抓整改落實(shí) 針對(duì)存在的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行反思，從主觀上查找原因，深刻剖析其產(chǎn)生的根源與危害：一是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化。在理論學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)目的性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性不夠明確，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實(shí)際上不到位、不緊密，導(dǎo)致出現(xiàn)了觀念意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。二是對(duì)工作形式的認(rèn)識(shí)不夠清晰，存在安心滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)的想法，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，不善于創(chuàng)新，不能很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。 公司在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整改過(guò)程中，一是抓學(xué)習(xí)，各機(jī)關(guān)部室和項(xiàng)目部建立學(xué)習(xí)制度，將定期組織學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家新時(shí)期的方針政策，學(xué)習(xí)公司下發(fā)的文件精神，在全司形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。二是換思想，加強(qiáng)各級(jí)管理人員之間的交流，充分認(rèn)識(shí)自身差距，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，不斷探索轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的新方法，三是正作風(fēng)，要通過(guò)完善責(zé)任制、激勵(lì)制等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)“人、崗、責(zé)”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時(shí)，在具體實(shí)施上，通過(guò)三結(jié)合、三表率、三克服、三樹(shù)立，力促整改工作扎實(shí)開(kāi)展?！叭Y(jié)合”：一是把紀(jì)律作風(fēng)教育整頓與自身工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)；二是把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)教育整頓與建立學(xué)習(xí)型部門(mén)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型人才有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)教育整頓與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！叭砺省保阂皇桥?zhēng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)的表率；二是爭(zhēng)當(dāng)真抓實(shí)干的表率；三是爭(zhēng)當(dāng)廉潔奉公 的表率?！叭朔?、“三樹(shù)立”。一是克服一個(gè)“拖”字、牢固樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；二是克服一個(gè)“懶”字、牢固樹(shù)立雷厲風(fēng)行、勇?tīng)?zhēng)一流的工作作風(fēng)；三是克服一個(gè)“散”字、牢固樹(shù)立齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。 改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將緊緊圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)工作的總體要求，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)規(guī)定，在宣傳教育、建章立制、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)上下功夫，把改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步推向深入。 第14頁(yè) 共1
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1