第一篇：學(xué)習(xí)農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定的自我剖析報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-01 01:51本頁(yè)面
【正文】 生活上，是不是把”19條不準(zhǔn)“當(dāng)成自己的人生信條。以《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》為鏡子，時(shí)刻對(duì)照、檢查自己的思想行為工作行動(dòng)，耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，為強(qiáng)鎮(zhèn)富民做出貢獻(xiàn)。 第五篇：教師學(xué)習(xí)農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定的自我剖析 教師學(xué)習(xí)《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》的自我剖析 《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》是深入推進(jìn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的一項(xiàng)重要法規(guī)，對(duì)于健全和完善黨員干部行為規(guī)范制度體系，促進(jìn)農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的意義。通過(guò)近期學(xué)校組織對(duì)《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為一名小學(xué)教師，必須時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻嚴(yán)以律己，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，從“小事”做起，努力從以下四方面自律： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢信念。 有句話叫做“己所不欲，勿失于人”，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，既要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”與科學(xué)發(fā)展觀等重要思想武裝自己的頭腦，從而筑牢信念大廈的根基；另一方面，還要學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師張麗莉、霍懋征等先進(jìn)人物的事跡，用他們的感人事跡不斷鞭策自己，查找差距，提高覺悟。 二、處理好幾種關(guān)系。 當(dāng)前是開放的時(shí)代，各種形形色色的誘惑都使每一名黨員干部包括我們教師面臨著考驗(yàn)，這就要在提高道德修養(yǎng)的同時(shí)，堅(jiān)持自重、自警、自省、自立。為此，在新的形勢(shì)下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是教師要處理好三種關(guān)系，即：處理好自律與他律的關(guān)系，模范的遵守紀(jì)律規(guī)定，自覺接受各種監(jiān)督，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)；處理好個(gè)人利益與國(guó) 家利益的關(guān)系，使個(gè)人利益必須在保證和發(fā)展社會(huì)整體利益的前提下來(lái)實(shí)現(xiàn)；；處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，真正體現(xiàn)出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“平時(shí)看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)站出來(lái)，利益前讓出來(lái)，危難時(shí)豁出來(lái)”的氣魄。同時(shí)作為教師，我們應(yīng)該進(jìn)一步進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言。為教壇良好風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切努力。 三、加強(qiáng)自我約束意識(shí)。 “勤生明、廉生威”的道理誰(shuí)都懂；個(gè)人的廉潔主要來(lái)自自律，而作為社區(qū)就要以“四嚴(yán)”即從嚴(yán)要求，從嚴(yán)規(guī)范，從嚴(yán)監(jiān)督，從嚴(yán)查處來(lái)規(guī)范和強(qiáng)化自律行為。通過(guò)不斷的廉政學(xué)習(xí)教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機(jī)制；建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，形成“不能為”的防范機(jī)制；培養(yǎng)廉潔為榮的風(fēng)氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機(jī)制。 在今后的工作中，我要堅(jiān)決加強(qiáng)自我監(jiān)督，堅(jiān)持不懈地搞好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對(duì)“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》等行為規(guī)范相對(duì)照，加強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)。 同時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識(shí)。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必 須更新知識(shí)，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢(shì)下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂(lè)教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。，也只有這樣，才能樹立在學(xué)生心目中的高大形象，讓無(wú)形的威信力量代替簡(jiǎn)單的說(shuō)教，讓學(xué)生 發(fā)自內(nèi)心的崇敬和愛戴，從而達(dá)到身教重于言教的良好效應(yīng)。 第15頁(yè) 共15頁(yè)
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