【正文】 百七十多年，虎門的硝煙已隨風(fēng)而散，歷史仿佛已經(jīng)遠去。但是，從盧溝橋頭卷起的那場戰(zhàn)爭留下的教訓(xùn)卻是刻骨銘心的。對于中華民族來說，那是永遠的國恥，永遠的奮爭，也是永遠的追思。歷史的車輪滾滾向前，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著全國人民經(jīng)歷了滄桑巨變換來了如今的美好生活。 （三）講故事 張。古往今來的愛國人士無不在用他們的作為宣誓著愛國情懷。那么，在過去的歲月里，這些愛國的志士給我們演繹了怎樣的愛國小故事呢。下面請聽一聽趙立一同學(xué)為我們講述的我國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森的故事。 （四）誦一段經(jīng)典 冉?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。愛國是我們每一個人的責(zé)任與義務(wù)，我們每一個同學(xué)都應(yīng)該對生我養(yǎng)我的這片國土懷著深深的熱愛與感激之情。國家需要人才，需要建國的棟梁，需要每一個人的貢獻。我們學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了我們的國家，只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望，因為天下興亡，是我們每一個人的責(zé)任。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。請全體同學(xué)一起誦讀《少年中國說》 （五）談一段感想 張。愛國在不同的時代有不同的內(nèi)容。上世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。 三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國?，F(xiàn)代的我們，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢。 冉：我相信同學(xué)們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風(fēng)扇有時沒人管；校園里看到同學(xué)們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛國心。也許有同學(xué)會說，地上的廢紙與愛國有關(guān)系嗎。那么同學(xué)們認為怎樣才算愛國呢。請臺下的同學(xué)積極參與討論。 學(xué)生討論、發(fā)言張：請趙校長總結(jié)發(fā)言 冉。謝謝趙校長，我們一定不辜負您的期望。 （六）為祖國送一份祝福 張。再過兩天就是祖國媽媽的67歲生日，下面請陳鵬飛同學(xué)帶領(lǐng)我們演唱歌曲《大中國》，為我們偉大的祖國母親祝福。祝福我們的祖國繁榮昌盛，日益強大。 張。本期道德講堂到這里就結(jié)束了，感謝同學(xué)們的熱情參與。下期再見。 冉：最后我們向大家發(fā)出倡議：會后，請各班同學(xué)主動撿垃圾、整理座椅套，維護會場衛(wèi)生。 第五篇：洗腦與愛國主義思想教育洗腦與大學(xué)生思想政治教育 江西師范大學(xué)教育學(xué)院劉流 當(dāng)下很多人都錯誤的理解了洗腦與大學(xué)生思想政治教育，總認為大學(xué)的思政課就是一種洗腦，但是，我們是否真正的了解洗腦以及洗腦究竟是怎么一回事呢。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們要學(xué)會獨立的思考與判斷。 一、洗腦的定義 洗腦，在百度百科上的定義是一種思想灌輸行為。所謂洗腦就是利用外部影響力，向別人灌輸異于一般價值觀的特殊思想，以符合操縱者的意愿。洗腦本質(zhì)的含義：用一切手段將符合自己利益的錯誤虛假的認識與思想去灌輸給他人。區(qū)分是否洗腦的關(guān)鍵不是灌輸這個過程，而是看灌輸?shù)倪@種認識與思想是否符合事實真相和科學(xué)，灌輸?shù)恼J識與思想不符合事實真相和科學(xué)則為洗腦。 二、洗腦與大學(xué)生的思想政治教育 廣義的教育指的是，教育是以影響人的發(fā)展為直接目標的社會活動。狹義的教育指的是，學(xué)校教育，學(xué)校教育是由專門機構(gòu)和專職人員承擔(dān)的目的明確且計劃周密的以影響人的發(fā)展為直接目標的教育活動。這體現(xiàn)了教育的兩個功能，社會功能和個體功能。以我個人的理解，教育是讓人明白社會規(guī)則并成為規(guī)則的維護者，如此，社會才井然有序。 那么，對于大學(xué)生的思想政治教育，最主要的目的是了解國家的歷史以及培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情懷。了解一個國家的歷史，必將了解建國的政黨，了解該政黨的建國執(zhí)政的指導(dǎo)思想。于是這便成了部分人口中所謂的洗腦，區(qū)分是否為洗腦的關(guān)鍵在于灌輸?shù)倪@種認識與思想是否符合事實真相和科學(xué)。這也就把判斷標準指向了我們的歷史教科書是否符合事實。但是眾所周知，我們記錄進歷史教科書內(nèi)的內(nèi)容，確是我們的人民所經(jīng)歷的事實，我們不可否認。那些用我們的先輩們遭受的苦痛換來的今天美好的生活，難道我們要忘記那屈辱的歷史么。大學(xué)生的思想政治教育正是為了提醒我們，安逸的今天曾經(jīng)付出了很大的代價，今天的學(xué)習(xí)是為了牢記教訓(xùn)，牢記歷史，鞭策我們振興中華。 三、愛國與愛黨 這是一個尖銳敏感的話題。我們的國家承擔(dān)了它的子民的人身安全責(zé)任，因此國家的強大與否，直接關(guān)系到了我們生存的基本問題。因此國家與我們息息相關(guān)，不僅養(yǎng)育了我們，還滿足了我們關(guān)于馬斯洛需求理論的更高層次。試想，如果沒有我們的國家，沒有曾經(jīng)在這片土地上拋頭顱灑熱血的先人，也許祖國早已不復(fù)存在。他們同樣是年輕人，說不怕死這是不可能的，可他們站了出來，憑借的就是愛國的力量。是愛國主義，激勵著他們救中華于水火之中。也正是有了這種精神，激勵著無數(shù)本色男兒保家衛(wèi)國。不僅是士兵，有太多的例子，戰(zhàn)時我們的人民紛紛自發(fā)起來，做護士，運輸糧草，空前團結(jié)，為什么。因為我們這個國家，我們可以自豪地說，我們是中國人。當(dāng)群體的愛國主義被激發(fā)的時候，爆發(fā)出來的正面力量是難以想象的。可如果沒有愛國主義宣傳，沒有愛國主義教育，在關(guān)鍵時刻，一盤散沙如何能凝聚起來。事實上，國家是人民的一個集合，國家會想盡辦法讓人民過的更好。雖然或許可能會走彎路，雖然也許暫時并不能面面俱到，但是國家總是在發(fā)展的，并且最終目的是想讓你的生活過的更好。當(dāng)你出了什么事兒，國家才是你的后盾。所以，我們要熱愛我們的國家，要相信我們的國家，國家在努力。 有國必有其領(lǐng)導(dǎo)的政黨，有其執(zhí)政的指導(dǎo)思想。但我認為，愛國與愛黨是兩回事。比較官方的說法是你可以不愛黨，但你至少得愛國；如果你愛國，那么你至少應(yīng)該對這個正在為中華民族之崛起而奮斗的政黨保持善意。我們愛黨這件事，每個人都有自己的判斷。但一些不可否認的事實也擺在眼前。因為黨，我們的國家擺脫了被瓜裂的局面；因為黨，我們的國家有了自己的尊嚴；因為黨，我們的人民不再受三座大山的壓迫；因為黨，我們的人民有了自由發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展的安定的社會環(huán)境；因為黨，我們有機會接受著高等教育可是有人卻在課堂上大聲講著這是洗腦......這是一種對人類意識形態(tài)的認識極度缺乏的表現(xiàn)，一個群體，大至一個國家，必要有其統(tǒng)治的階級，以維護一定的社會乃至世界的次序。我們的黨，一直在進步，一直在努力的提高人民的生活水平，相比于幾十年前，我們已經(jīng)解決了溫飽問題，正奔走在小康的路上，我們的國家，和我們的生活，不正是越變越好么。黨的宗旨就是黨代表著最廣大人民群眾的根本利益啊。我們要擁護我們的黨，在一些重大的問題上，發(fā)揮我們每個人作用，使黨帶領(lǐng)著我們的國家和人民一起走向世界的巔峰。 第29頁 共29