【導(dǎo)讀】幾百加、減整千或整百的口算方法。解只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的道理,為萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。結(jié)果要記得加進(jìn)位數(shù)或減退位一。猜一猜,這些數(shù)接近哪個(gè)整百整十?dāng)?shù)?一共有400個(gè)座位??茨九紤蚰懿荒茏?東方明珠比中央廣播電視塔大約高_(dá)___米。
【總結(jié)】第一篇:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法整理與復(fù)習(xí)教案 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法整理與復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生通過(guò)整理和復(fù)習(xí),弄清本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),更牢固的理解和掌握這些知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的整...
2024-10-08 20:24
【總結(jié)】加法(2)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)一、復(fù)習(xí)舊知659+306238+91=329=965相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十,向前一位進(jìn)1。筆算加法時(shí)應(yīng)注意什么?先估一估,再筆算下列各題。445+298二、探究新知445+298=
2024-11-21 22:14
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)大鯢揚(yáng)子鱷丹頂鶴東北虎中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表類群已知種數(shù)中國(guó)特有種數(shù)瀕危和受威脅種數(shù)哺乳類581110134鳥(niǎo)類124498182爬行類3762517兩棲類284307根據(jù)統(tǒng)計(jì)
2024-11-22 04:23
【總結(jié)】498元602元278元你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?653-145572+739311-172()()()1、先估算,把估算的結(jié)果寫(xiě)在()里,再筆算。帶的需驗(yàn)算。列式計(jì)算?(1)比7
2024-11-29 07:37
【總結(jié)】北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè):使大家能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。:能夠結(jié)合具體情境,進(jìn)行加、減法估算,培養(yǎng)估算意識(shí)。:培養(yǎng)大家根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。1個(gè)千10個(gè)百5個(gè)百5個(gè)十3個(gè)百
2024-12-13 18:05
【總結(jié)】觀察物體北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)觀察物體。2.能夠正確地辨認(rèn)從各個(gè)位置所看到的物體的圖形。正面左面右面上面認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)觀察勤于思考積極發(fā)言小麗認(rèn)為從前面看到2個(gè)面,圖形是,
2024-11-29 05:17
【總結(jié)】信息窗2萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(二)第2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。同學(xué)們,上節(jié)課咱們了解到貓頭鷹一家捉老鼠的情況,大家提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)了整百數(shù)減三位數(shù)的知識(shí)。其實(shí)這里面還藏著加法問(wèn)題,你能快快找出來(lái)嗎?二、探求新知:請(qǐng)同學(xué)們直接用算式表示出來(lái)。學(xué)生提出問(wèn)題:貓頭鷹媽媽和孩子一共捉了多少只?288+116貓頭
2024-12-09 03:59
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力:在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法,引導(dǎo)學(xué)生分類總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的能力。過(guò)程、方法:在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法,掌握數(shù)位順序并總結(jié)出寫(xiě)法。態(tài)度、情感:在讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法,注意滲透分類的數(shù)學(xué)思想。通過(guò)對(duì)信息的搜索、提
2024-12-09 08:44
【總結(jié)】青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要是做一些練習(xí),來(lái)鞏固同學(xué)們所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加減法的知識(shí)。希望同學(xué)們跟上老師的思路。()個(gè)百,一百里面有()個(gè)十。()個(gè)百和()個(gè)一組成的。、3個(gè)百和6個(gè)十組成的數(shù)是()。你們能做出來(lái)嗎?1010
2024-12-04 20:26
【總結(jié)】北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)觀察,找到兩個(gè)算式之間的聯(lián)系與區(qū)別。:再通過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)算式的積相等。從而引發(fā)大家的好奇心,激發(fā)大家探索規(guī)律的迫切欲望,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)新。、態(tài)度和價(jià)值觀:使大家學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)中的規(guī)律,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)幾百幾十加、減幾百幾十加、
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生們進(jìn)一步鞏固進(jìn)位加的筆算方法,能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算,并進(jìn)一步鞏固加法驗(yàn)算,提高計(jì)算能力,進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理等能力??谒?60+90=530-500=50+50=80+60=1000-200=23+8=3+8+7=8
2024-11-11 00:47
【總結(jié)】(北京版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法一、教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)幾千幾百加、減整千或整百的口算方法。:通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的道理,為萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。、態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn):幾千幾百加、減整千或整百的口算方法
2024-12-13 19:44
【總結(jié)】(北京版)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加法和減法(二)班級(jí)姓名_____一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。85-50=75-3=14+50=17-8=34+50-21=54-30=24+50=31+8=55+2=
2024-12-03 06:54
【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:會(huì)用兩步計(jì)算解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?:在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,是學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。?、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、處理有用信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。說(shuō)一說(shuō):誰(shuí)和誰(shuí)比,誰(shuí)多?誰(shuí)少?比多3個(gè)。比少5朵。
【總結(jié)】第一篇:《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)》教案 一、教學(xué)內(nèi)容 主要是三位數(shù)加、減三位數(shù),加減法的驗(yàn)算。 以前這部分內(nèi)容與萬(wàn)以內(nèi)的加減法 (一)共同編排在第四冊(cè)。 和九義教材相比,有以下變化: 1...
2024-10-08 19:53