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正文內(nèi)容

基于asp的論壇網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)—計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2024-11-29 04:16本頁面

【導(dǎo)讀】本文詳盡闡述了一個(gè)完整的庫存管理信息系統(tǒng),采用系統(tǒng)生命周期的結(jié)構(gòu)化方法,完成軟件開發(fā)的過程。在分析庫存管理的具體情況后,采用MicrosoftAccess型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)修改、記錄查詢、報(bào)表打印等功能。較全面滿足了材料。該系統(tǒng)采用模塊化原理編程,做到了模塊規(guī)模適中,本身相對(duì)。模塊化使程序結(jié)構(gòu)清晰,易于設(shè)計(jì)、易于理解,提高了系統(tǒng)的可靠性。間的聯(lián)系,詳細(xì)說明了主要的程序邏輯。并以圖表的方式直觀的說明,使程序易于理。BBS最早是用來公布股市價(jià)格等類信息的,當(dāng)。時(shí)BBS連文件傳輸?shù)墓δ芏紱]有,而且只能在蘋果計(jì)算機(jī)上運(yùn)行。一直到個(gè)人計(jì)算機(jī)開始普及之后,有些人嘗試將蘋果計(jì)算機(jī)上的BBS轉(zhuǎn)移到。借助BBS突破以往的封閉觀念,讓網(wǎng)友們使用心愛的電腦也能認(rèn)識(shí)新朋友。簡單的說,有了BBS之后,有效地縮短人與人之間的距離,尤其是國際網(wǎng)。出現(xiàn),利用ASP開發(fā)的BBS也應(yīng)運(yùn)而生。發(fā)一個(gè)簡易BBS網(wǎng)站系統(tǒng)所用到的技術(shù)和方法??梢愿鶕?jù)BBS網(wǎng)站會(huì)員可能

  

【正文】 果匹配成功,登陸的用戶即為管理員,否者以普通用戶登錄。 管理員對(duì)所有版面帖子的管理通過對(duì)數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)帖子的表內(nèi)記錄的刪除來實(shí) 現(xiàn)帖子的刪除的。 BBS 的論壇管理功能包括:對(duì)帖子刪除管理;對(duì)會(huì)員的刪除管理;友情鏈接的申請(qǐng)批準(zhǔn)管理;論壇版面管理,對(duì)論壇版面進(jìn)行添加,刪除,合并等操作;管理員修改,管理員設(shè)置;網(wǎng)站默認(rèn)風(fēng)格設(shè)置。 管理員管理界面如圖 所示。 功能代碼詳見附錄。 圖 回復(fù)留言頁面 The Page Layout Of Administrators ⑹ 友情鏈接查看及申請(qǐng)模塊 為增添陽光 BBS 網(wǎng)站的特色,除了網(wǎng)站的風(fēng)格更改之外,還增加了友情鏈接功能,凡是登陸 BBS 網(wǎng)站的用戶都可以與管理員聯(lián) 系申請(qǐng)將自己的個(gè)人主頁設(shè)置為網(wǎng)站的友情鏈接。 友情鏈接的申請(qǐng)頁面如圖 所示。功能代碼詳見附錄。 圖 友情鏈接頁面 The Page Layout Of Interlinkage 友情鏈接的申請(qǐng)非常的方便簡單易于操作,只要輸入網(wǎng)站名,網(wǎng)站網(wǎng)址,上傳網(wǎng)站圖片到服務(wù)器路徑中,就可以等待管理批準(zhǔn)成為陽光 BBS 的友情網(wǎng)站。 網(wǎng)站 測(cè)試 陽光論壇網(wǎng)站的 測(cè)試采用 對(duì)各模塊功能逐一進(jìn)行測(cè)試, 其優(yōu)點(diǎn)是可以減少工作量,可以及早發(fā)現(xiàn)模塊錯(cuò)誤,可以完成更全面的測(cè)試。實(shí)際上,模塊的調(diào)試與測(cè)試相當(dāng)一部 分是在設(shè)計(jì)過程中完成的。 模塊測(cè)試的目的在于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。測(cè)試時(shí)按以下要求進(jìn)行:測(cè)試的依據(jù)為總體方案中規(guī)定的各單元功能與性能;測(cè)試的內(nèi)容為整個(gè)項(xiàng)目按邏輯劃分成的各個(gè)單元模塊;測(cè)試的條件為各單元模塊測(cè)試的環(huán)境要求;測(cè)試的方法為人工輸入數(shù)據(jù); 經(jīng)過反復(fù)的調(diào)試與測(cè)試,陽光 BBS 網(wǎng)站 依次通過 各 模塊各項(xiàng)功能的測(cè)試,經(jīng)過修改和調(diào)整通過以后,進(jìn)行總體測(cè)試,基本上達(dá)到設(shè)計(jì)要求 。 由于 ASP 的功能十分的強(qiáng)大,通過 陽光 BBS 網(wǎng)站分析與設(shè)計(jì) ,認(rèn)為對(duì)如下幾個(gè)方面進(jìn)一步研究和探討是十分有意義的,同時(shí),這些方面也是本系統(tǒng)需要改進(jìn)的方面 : ⑴ ASP 應(yīng)用程序的安全性 作為互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)公用站點(diǎn),安全性仍是最重要的研究內(nèi)容,如果不正確配置安全設(shè)置,不但會(huì)使 ASP 程序被惡意篡改,而且還會(huì)妨礙正當(dāng)用戶訪問 ASP的操作,從而違背 Web 應(yīng)用開發(fā)的初衷 。 ⑵ Web 頁面的美觀 一個(gè)網(wǎng)頁的訪問率除和其提供的功能有關(guān)外,還和其美觀性是有很大關(guān)系的,目前用于 Web 網(wǎng)頁創(chuàng)意方面的工具有很多,如 Photoshop、 FireWorks、 Flash 等,同時(shí),還可以應(yīng)用 JavaScript 編寫一些動(dòng)態(tài)的效果,給站點(diǎn)增色。在整體上本站 的界面顯得比較單一,需要在下一步的工作 中加以改進(jìn)。 結(jié) 論 Inter 是目前世界上最大的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),遍布全球,將世界各地各種規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)連接成一個(gè)整體。 World Wide Web 發(fā)展十分迅速,成為目前世界上最大的信息資源寶庫。據(jù)估計(jì),目前 Inter 上已有上百萬個(gè) Web 站點(diǎn),其內(nèi)容范圍跨越了教育科研、文化事業(yè)、金融、商業(yè)、新聞出版、娛樂、體育等各個(gè)領(lǐng)域,因此,建設(shè)一個(gè)好的 Web 站點(diǎn)十分重要。近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)用戶要求的不斷提高及計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅速發(fā)展,特別是數(shù)據(jù)庫技術(shù)在 Inter 中的廣泛應(yīng)用,Web 站點(diǎn)向用戶提供的服務(wù)將越來越豐富,越來越人性化。 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新發(fā)展, ASP正在逐漸被人們所接受并廣泛應(yīng)用,同時(shí)也給網(wǎng)站開發(fā)者提供了動(dòng)態(tài)頁面制作的便捷的手段。開發(fā)人員可以方便的利用ASP 提供的多種內(nèi)置對(duì)象實(shí)現(xiàn)諸如聊天室、論壇、與數(shù)據(jù)庫之間的連接等具有交互功能的頁面。由于 ASP 是可以和標(biāo)準(zhǔn)的 HTML 文件相互嵌套的,所以還可以利用 HTML 自身的特性以及兼容的 JavaScript 等語言制作界面友好、美觀的站點(diǎn)。 論壇網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 是一個(gè)非常實(shí)用的題目, 作為研究數(shù)據(jù)庫開發(fā)的題目來研究是非常合適不過的。 在整 個(gè) 論壇網(wǎng)站 的設(shè)計(jì)開發(fā)過程中, 能夠 更深入的掌握ASP 和與數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)技術(shù)。在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天, Web 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)相當(dāng)流行, 通過對(duì)論文的撰寫,對(duì) Web 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開發(fā)收獲頗多 。這次 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作不僅鍛煉了學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力,而且鍛煉了利用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。真正做到了理論聯(lián)系實(shí)踐。 在未來的道路中,一定會(huì)更加努力,遇到挫折不退縮,遇到坎坷不停留 , 更加勇敢堅(jiān)定地開創(chuàng)美好的明天! 參考文獻(xiàn) [1] 健蓮科技. 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ASP 訪問數(shù)據(jù)庫技術(shù) [J],電腦學(xué)習(xí), 2020, (3): 2829. 致 謝 時(shí)光飛逝,論文終于成稿,又一段求學(xué)旅途即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),回想求學(xué)的道路,有過夢(mèng)想,有過失落,此時(shí)此刻,有太多的感激之情在內(nèi)心之中,需要表達(dá),感謝一直以來關(guān)心鼓勵(lì)我的老師,同學(xué) 和 朋友 們 。 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,首先我衷心地感謝我的導(dǎo)師馬學(xué)文 教授 在我的設(shè)計(jì)中給我 的悉心 指導(dǎo)。論文的每一篇不無傾注了馬老 師大量的時(shí)間和心血。馬老師淵博的知識(shí)、敏銳的思維、深刻的洞察力、淡泊的心境、平易的待人方式和富有感召力的人格力量給我許多啟發(fā)和幫助,使我領(lǐng)略到一個(gè)著名學(xué)者的風(fēng)采和高尚的情操,使我在學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)工作中,都受益匪淺,在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,馬老師在每個(gè)階段都給予我細(xì)心的指導(dǎo)、提出寶貴的意見。馬老師的言傳身教,始終如一地關(guān)心我們各方面上的進(jìn)展,反復(fù)審閱了論文稿,提出許多修改意見,為本文的完成付出了很多心血。使我在設(shè)計(jì)中及時(shí)改正了錯(cuò)誤,增添了 信 心。 在此,我對(duì)敬愛的馬老師再次 表示衷心的感謝! 由于指導(dǎo)老師孜孜不倦的指導(dǎo),同學(xué) 的熱心幫助,再別上自身的努力,我才得以順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。再一次對(duì)幫助過我的老師,同學(xué),朋友表示衷心的感謝,希望把今天的喜悅與你們一同分享。 That? That39。s the swimming hole. Why don39。t we go over there? I39。ll tell you a story. The promise of a story was not enough to keep her out of the water. He didn39。t know if tha t was good or bad. He knew she was smart, a reader, and she had an imagination. But she was also active. T hat pull was too strong for him. He sat far from the water, under some bushes, and watched her swim with the three other children still in the park this late in the evening. Maybe she would e back to him, and maybe she wouldn39。t. It wouldn39。t change his life either way, but it might change hers. She emerged dripping and infinitely cleaner from the murky water. She dressed again in her random scraps, for whatever good it did her, and came to him, shivering. I39。m cold, she said. Here. He took off his jacket. She looked at his hands as he wrapped it around her, and she reached out and touched the hardness of his shoulder. You sure must be strong, she mented. Pretty strong. I work hard, being a pusher. Just what is a pusher? she said, and stifled a yawn. Come sit on my lap, and I39。ll tell you. He did tell her, and it was a very good story that no adventurous child could resist. He had practiced that story, refined it, told it many times into a recorder until he had the rhythms and cadences just right, until he found just the right words not too difficult words, but words with some fire and juice in them. And once more he grew encouraged. She had been tired when he started, but he gradually caught her attention. It was possible no one had ever told her a story in quite that way. She was used to sitting before the screen and having a story shoved into her eyes and ears. It was something new to be able to interrupt with questions and get answers. Even reading was not like that. It was the oral tradition of storytelling, and it could still mesm erize the nth generation of the electronic age. That sounds great, she said, when she was sure he was .through. You liked it? 1 really truly did. 1 think I want to be a pusher when I grow up. That was a really neat story. Well, that39。s not actually the story I was going to tell you. That39。s just what it39。s like to be a pusher. You mean you have another story? Sure. He looked at his watch. But I39。m afraid it39。s getting late. It39。s almost dark, and everybody39。s gone home. You39。d probably better go too. She was in agony, torn between what she was supposed to do and what she wanted. It really should be no contest, if she was who he thought she was. Well . . . butbut I39。ll e back her
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