湖北省荊州中學(xué)20xx屆高三全真模擬考試一文綜歷史試題-資料下載頁
2024-11-29 04:11本頁面
【導(dǎo)讀】一．選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出第四個選項中，只有一。項是符合題目要求的。24．表1是西漢時期州刺史權(quán)力核心內(nèi)容的嬗變過程。25．戰(zhàn)國后期，諸子思潮激蕩，交互影響。唐太宗的真實意圖是強(qiáng)調(diào)。文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)為一種強(qiáng)烈的“義理”傾向。29．1684年年，康熙帝頒布《展海令》，允許人民出海經(jīng)商。年，馬丁·路德提出同樣的質(zhì)疑卻掀起歐洲宗教改革。向國王納稅，并要求通過一項法國人的人身保護(hù)法，提出未經(jīng)正當(dāng)審判不得逮捕任何人。34．1881年德國首相俾斯麥提出工傷事故保險法案，由于意見存在嚴(yán)重分歧未獲國會通過。1882年經(jīng)過修訂后的法案提交國會，再次遭到反對。德國皇帝甚至為此發(fā)表圣諭，但法案還是遭到到國會否決未能通過。現(xiàn)代銀行體系在英國最終確立，英國政府通過英格蘭銀行能夠在發(fā)生金融危機(jī)或?？只艜r迅速向困難金融機(jī)構(gòu)提供清償手段，維護(hù)英國金融和經(jīng)濟(jì)體系的穩(wěn)定。42．閱讀材料，完成下列要求。
【正文】 精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 ② 大眾傳媒成為文化傳播的主要手段。該節(jié)目通過運用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行文物展示，為普及傳統(tǒng)文化進(jìn)行了創(chuàng)新的嘗試。 ③立足于社會實踐，對文物進(jìn)行了實踐演繹，使得傳播、繼承文化的形式得到了創(chuàng)新。 ④ 展示了中華文化的博大精深和永恒魅力，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓深入人心，樹立了民族自豪感和自信心。發(fā)展中國特色社會主義文 化，堅定文化自覺和文化自信，弘揚和培育社會主義核心價值觀。 (2)①一切從實際出發(fā) ,綜藝創(chuàng)作要結(jié)合時代特征，體現(xiàn)時代氣息，符合觀眾口味。②重視正確的思想意識的指導(dǎo)作用，從主題到價值引導(dǎo)應(yīng)懷有敬畏之情。③尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合，注重與導(dǎo)演團(tuán)隊磨合，以最完美的視覺形象為舞臺演出服務(wù)。 (3)示例：記載民族血脈，守護(hù)中華文明。讓文物沃土滋養(yǎng)心靈， 讓歷史記憶照進(jìn)現(xiàn)實。 41（ 1）背景：對外戰(zhàn)爭需要大量資金；資產(chǎn)階級代議制在英國的確立和發(fā)展；工業(yè)革命的發(fā)展和工業(yè)資產(chǎn)階級力量的壯大；資本主義世界市場漸趨形成。（ 8分） 作用：確立了英國的殖民霸權(quán)；使倫敦成為世界金融中心；推動英國率先實現(xiàn)工業(yè)化，成為“世界工廠”。（ 6分） （ 2）突出問題：獨立的現(xiàn)代金融體系的缺失。（ 2分） 原因：缺乏中央政府強(qiáng)有力的支持；閉關(guān)鎖國缺乏現(xiàn)代金融意識；中國仍然是封建君主專制制度；列強(qiáng)侵略國家主權(quán)遭到破壞；自然經(jīng)濟(jì)占主體，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。（ 9 分，答出一點 3分，兩點 5分，三點 7分， 四點 9分） 42:示例 1 觀點：占主導(dǎo)的西方文化向世界播撒。 論證：歐洲啟蒙傳播到世界其他地區(qū)，成為人們追求解放的思想武器：資本主義擴(kuò)張，客觀上傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式；西方資本主義政治思想和制度向其他地區(qū)的傳播。 示例 2 觀點：各種形態(tài)的人類文明在交往中實現(xiàn)雙重融合。 論證：中國的四大發(fā)明促進(jìn)了歐洲近代社會的轉(zhuǎn)型；歐洲啟蒙思想家深受儒家思想的啟發(fā)和影響；科舉考試成為歐洲歐美文官制度的先驅(qū)；亞非拉地區(qū)成為資本主義世界市場的重要組成部分；全球化和人口流動促進(jìn)各地文化的相互交融，如爵士樂的產(chǎn)生。 43． 冬季“雪鄉(xiāng)”景色獨特，觀賞 (美學(xué) )價值較高：媒體的宣傳使知名度提高，旅游旺季游客數(shù)量大； “雪鄉(xiāng)”面積較小，基礎(chǔ)設(shè)施有限，接待能力不足；地處偏遠(yuǎn)，雪期交通條件差，物資運入成本高；一年中旅游旺季時間較短，旅游投資回報慢；景點開發(fā)晚，管理不完善等。 44主要途徑：轉(zhuǎn)變消費觀念、改善產(chǎn)品設(shè)計、落實垃圾分類和垃圾分散化處理等。（任答兩項得 4分） 主要原因：與垃圾填埋相比，焚燒處理占地少；（ 2分）對地下水和土壤污染少；（ 2分）可利用垃圾燃燒發(fā)電。（ 2分） 45．（ 15分） （ 1）背景：舊刑律的龐雜與缺陷；西方立 法思想的傳入；清末新政的推動。（ 6分） （ 2）評價：提高了法律的文明程度；有利于緩和社會矛盾；促進(jìn)了傳統(tǒng)法律的轉(zhuǎn)型；保留了一些封建傳統(tǒng)的條文，仍有改進(jìn)空間。（ 9分） 46.（ 1）闡述：第一次世界大戰(zhàn)后，英國為了維護(hù)自身利益，在該地區(qū)采取“分而治之”政策；二戰(zhàn)后，美國操縱聯(lián)合國，通過決議對巴以土地不公正的分割；“冷戰(zhàn)”時期，美、蘇兩國為了爭奪霸權(quán)，支持不同利益相關(guān)方。（每點 3分，共 9分） （ 2）評價：巴以沖突的悲劇是因為雙方受宗教觀影響而形成的民族文化特性；雙方過于強(qiáng)調(diào)自身信仰與價值的絕對性，從而使得他們?nèi)狈Χ嘣泊娴木瘢挥蛲獯髧慕槿藢⑦@些文化沖突進(jìn)一步復(fù)雜化。（每點 2分，共 6分） 47．（ 15分） （ 1）原因：西方的侵略破壞了中國傳統(tǒng)文化賴以存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的逐步解體）；中國社會制度的落后性；中國傳統(tǒng)文化自身的停滯不前；西方文化的傳播。（每點 3分，任答三點 9分） （ 2）特點：具有強(qiáng)烈的使命感；注意經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系；具有唯物辯證法的思想；以史學(xué)為切入點研究中國傳統(tǒng)文化；崇尚學(xué) 術(shù)自由，堅守獨立精神。（每點 2 分，任答三點 6分）
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