【正文】 流程來(lái)安排事務(wù)，理清思路，重視方法，有力使在點(diǎn)子上。這樣工作起來(lái)有規(guī)有矩，有條有理，而根據(jù)流程來(lái)合理的安排時(shí)間，傾向重點(diǎn)，極大的提高了工作效率和工作質(zhì)量。這個(gè)流程的最后三步更是使我養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。反思今天吃的塹，獲得今后的智，反思今天取的經(jīng)，獲得今后工作的悟，反思今天的缺失，獲得今后的謙與學(xué)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，沒(méi)有規(guī)范，不成系統(tǒng)。干事有標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)工作開(kāi)展的質(zhì)量要求，強(qiáng)調(diào)做好工作的指標(biāo)依據(jù)。從六有工作手冊(cè)中，我們可以了解干事有標(biāo)準(zhǔn)分成以下幾塊內(nèi)容：工作內(nèi)容，工作程序，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作依據(jù)和要求，記錄和考核指標(biāo)。其中，學(xué)習(xí)了目標(biāo)計(jì)劃管理這項(xiàng)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)讓我感受頗深。我本不是一個(gè)善于管理目標(biāo)計(jì)劃的人，每次訂下目標(biāo)，卻由于對(duì)工作程序，關(guān)鍵點(diǎn)、工作執(zhí)行依據(jù)要求等的忽視，而使行動(dòng)虎頭蛇尾。而現(xiàn)在，我了解了他的工作程序是按照目標(biāo)計(jì)劃管理工作流程來(lái)進(jìn)行，他的關(guān)鍵點(diǎn)是根據(jù)實(shí)際制定目標(biāo)，他的工作記錄有哪些。他的執(zhí)行依據(jù)是什么等等，就像在我心里放了一把尺，鮮明的刻度讓我做起事來(lái)有條不紊。過(guò)程有痕跡是對(duì)工作開(kāi)展的追溯要求，強(qiáng)調(diào)做好工作的記錄證據(jù)。在確定了工作流程后，有痕跡將如何體現(xiàn)。我認(rèn)為信息化是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。只有實(shí)現(xiàn)信息化，才能實(shí)現(xiàn)工作程序和工作方法的科學(xué)簡(jiǎn)化。每日的走訪日記，每周每月的總結(jié)與計(jì)劃，動(dòng)態(tài)信息等都是我們有痕跡的體現(xiàn)。只要點(diǎn)開(kāi)煙草管理信息系統(tǒng)，各種信息，各位記錄都一目了然，這里就體現(xiàn)了信息化的好處，人人都參與，改變固有的工作習(xí)慣。更重要的是，這還是一種定格時(shí)空的記錄，記錄創(chuàng)新的靈感，記錄生活的感悟，記錄值得推廣的措施，記錄改進(jìn)的方法歷歷在目，才能不斷鞭策自己進(jìn)步和超越。其中，動(dòng)態(tài)信息讓我受益匪淺，作為一個(gè)新生，前輩們的智慧和經(jīng)驗(yàn)是我急于汲取，轉(zhuǎn)為已用的，但是由于地域的限制，我無(wú)法和他們面對(duì)面的交流討教學(xué)習(xí)，而這時(shí)的動(dòng)態(tài)信息就像一個(gè)智囊團(tuán)，像怎樣提高走訪質(zhì)量啦。明碼標(biāo)價(jià)維護(hù)的好方法啦，怎樣和客戶溝通啦，都助我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。真正實(shí)現(xiàn)過(guò)程有痕跡，保證考核標(biāo)準(zhǔn)的客觀和程序的透明，也才能減少人為因素對(duì)考核工作的干擾，發(fā)揮績(jī)效考核對(duì)管理能力提升的激勵(lì)作用。 績(jī)效有考核是對(duì)工作開(kāi)展的激勵(lì)要求，強(qiáng)調(diào)做好工作的考評(píng)監(jiān)測(cè)。在學(xué)習(xí)了六有之前，相信不少人和我的想法一樣，認(rèn)為他只是填表打分的過(guò)程，但是事實(shí)上，他并非表面上的簡(jiǎn)單動(dòng)作，而是一個(gè)總結(jié)和提高的過(guò)程。只有了解了考核的內(nèi)容，有了壓力才會(huì)有鞭策，我們才會(huì)苦練內(nèi)功，不斷提高能力，結(jié)果才能使企業(yè)總體素質(zhì)得到優(yōu)化。 改進(jìn)有保障是對(duì)工作開(kāi)展的優(yōu)化要求，強(qiáng)調(diào)做好工作的維持完善。做錯(cuò)后改進(jìn)是謂善，改進(jìn)后不維護(hù)再犯是謂偽善。我們客戶經(jīng)理在走訪中，經(jīng)常應(yīng)客戶要求掉換包裝或質(zhì)量有問(wèn)題的卷煙，但是，我們常常用忘了做相關(guān)信息的記錄，而卷煙調(diào)換的時(shí)間又比較長(zhǎng)，因此出現(xiàn)張冠李戴的尷尬局面。自從學(xué)習(xí)了六有后，本著過(guò)程有痕跡原則，及時(shí)做了記錄，不時(shí)給自己提醒。同時(shí)，填寫(xiě)《糾正、預(yù)防措施單》，文件經(jīng)過(guò)內(nèi)審后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都記錄在這個(gè)表格上，糾正措施，預(yù)防措施，跟蹤驗(yàn)證等等，每一環(huán)節(jié)都有相關(guān)負(fù)責(zé)人的簽名，改進(jìn)的工作有章可循。同時(shí)，將失誤呈現(xiàn)眾人眼前，杜絕類(lèi)似情況再次發(fā)生。 這就是六有人人有職責(zé)、事事有程序、干事有標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程有痕跡、績(jī)效有考核、改進(jìn)有保障。其中的每一句話都不是全新的，而簡(jiǎn)單明了的東西，往往又讓人覺(jué)得缺乏新意。但是，事實(shí)上，六有的亮點(diǎn)并不在于內(nèi)容的創(chuàng)新，而是在于內(nèi)容的整合。他將原本分散的各項(xiàng)制度整合成了一個(gè)系統(tǒng)的體系，這才是六有無(wú)法復(fù)制的特點(diǎn)。就像堆在倉(cāng)庫(kù)里的汽車(chē)零件，無(wú)法發(fā)揮汽車(chē)的功效，只有把他們組裝起來(lái)，才能發(fā)動(dòng)，行駛。 這就是六有他作為系統(tǒng)聯(lián)系的有機(jī)整體，突出要素與要素之間的關(guān)聯(lián)性，形成互為基礎(chǔ)，環(huán)環(huán)相扣，相互影響的邏輯關(guān)系。一損皆損，一榮俱榮。每一有的缺失，都將使整體工作質(zhì)量下降，每一有的改進(jìn)，都是對(duì)整個(gè)體系的不斷優(yōu)化。這充分顯示出管理體系的力量，也賦予了六有以生命力。 這就是六有他幫助新員工認(rèn)清本職崗位，明確工作流程，迅速準(zhǔn)確的進(jìn)入角色；他幫助老員工改進(jìn)舊的工作方法和落后的思維定勢(shì)，提高工作效率，提升工作質(zhì)量；他幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，化解矛盾，在解決管理難題的基礎(chǔ)上，工作的隨意性大大降低，流程化和標(biāo)準(zhǔn)化理念明顯增強(qiáng)，規(guī)范操作成為一種習(xí)慣和素養(yǎng)。他更是解決部門(mén)間職責(zé)不清，溝通不暢，相互扯皮等管理難題的金鑰匙。 第五篇：安全在心中演講稿演講稿 各位老師同學(xué)們，大家好， 在時(shí)間手冊(cè)中，無(wú)處不記錄著安全，如果優(yōu)異的成績(jī)，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1，有了1后面的零才有價(jià)值，一旦1，消失了，那么即使有億萬(wàn)個(gè)零，也是夢(mèng)中水，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)安全的話題。 支離破碎的車(chē)輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體……望著交通局展出的”重大交通事故圖片展”中令人驚心動(dòng)魄的一幕幕，我幼小的心靈被深深地震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩起事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲…… 也就在那時(shí)，我深深地感受到，作為學(xué)生，也應(yīng)遵守交通規(guī)則，不能私自追車(chē)、吊車(chē)，否則會(huì)付出慘重的代價(jià)。 “高高興興上學(xué)，平平安安回家”是每個(gè)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿，然而，事實(shí)又是怎么樣的呢。 從我家到學(xué)校，幾乎全是公路，所以媽媽老師們常囑咐我。路上一定要小心，注意交通安全.”而我總是嫌他們太羅嗦。然而有一天，我卻改變了這個(gè)想法。 是啊。沒(méi)有良好的自覺(jué)遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)尚，就算是再完整的交通設(shè)施，再先進(jìn)的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊。校園需要平安，所以我們小學(xué)生不僅要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，而且還應(yīng)大力在校園中宣傳交通法規(guī)，為“珍愛(ài)生命，創(chuàng)平安校園”而努力。 第23頁(yè) 共23頁(yè)