【導(dǎo)讀】定額管理，這使得學(xué)生用電管理的信息量成倍增加，學(xué)校后勤管理日趨復(fù)雜。收費(fèi)管理人員的當(dāng)務(wù)之急。而對于后者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫。本論文將主要對學(xué)生用電管理信息系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)行研究。本系統(tǒng)設(shè)計具有以下功。該系統(tǒng)選用Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，以。Visual作為開發(fā)工具開發(fā)而成。系統(tǒng)的運(yùn)行將節(jié)省操作人員的勞動，成為高等。高校學(xué)生宿舍的用電管理問題，一直是擺在高校學(xué)生宿舍管理者面前的一道難題，寓管理工作提出的客觀要求。目前高校的學(xué)生公寓，是按房間安裝了電度表，對學(xué)生宿舍用電實(shí)行定額管理。校按照規(guī)定給每個宿舍核撥用電定額。的部分，由學(xué)生自己承擔(dān)。和信息需要處理，既費(fèi)工又費(fèi)力，還容易出錯。究，時至今日技術(shù)已到了成熟的階段。產(chǎn)和生活的基礎(chǔ)設(shè)施。數(shù)據(jù)庫的研究領(lǐng)域也已經(jīng)大大地拓廣和深化了。通過這一系統(tǒng)來掌握學(xué)生的用電收費(fèi)情況，實(shí)現(xiàn)用電管理的系統(tǒng)化，提供一個電。報表統(tǒng)計打印用戶用電查詢系統(tǒng)維護(hù)等。

　　

【正文】 ivate Sub Command1_Click() = True = True = True = False = False = False = False = True = False = 增加記錄，不增加請刷新！ End Sub Private Sub Command2_Click() = 你正準(zhǔn)備修改密碼！ = True = False = False = True 系畢業(yè)設(shè)計（論文） 47 = False = False End Sub Private Sub Command3_Click() = amp。 \用電收費(fèi) .mdb = 登陸權(quán)限表 = 操作員 = 登陸密碼 = 操作權(quán)限 = False = False = False = True = False = True = True = True = False = True = True = 請選擇 End Sub Private Sub Command4_Click() = 你在準(zhǔn)備刪除用戶 If MsgBox(確實(shí)要刪除該用戶嗎？ , vbYesNo, 提示信息 ) = vbYes Then = False = False = False = False = False = False MsgBox (你已經(jīng)成功刪除該信息 ) Command3_Click Else Command3_Click End If End Sub 系畢業(yè)設(shè)計（論文） 48 輔助功能 本模塊主要是為本系統(tǒng)軟件操作人員使用本系統(tǒng)提供的一些輔助工具，包括在線幫助信息、系統(tǒng)軟件信息和計算器等。 在線幫助主要提供了使用學(xué)校用電收費(fèi)管理系統(tǒng)的操作方法和步驟； “關(guān)于系統(tǒng)”主要提供了系統(tǒng)的相關(guān)信息；使用“計算器”可調(diào)出電腦操作系統(tǒng)中的計算器，以便計算時用； 本模塊對所有操作員都開放。 重新登陸 主要功能是關(guān)閉主體系統(tǒng)，返回到登陸窗口進(jìn)行重新登陸。 4 系統(tǒng)界面設(shè)計 系統(tǒng)界面是系統(tǒng)與用戶之間的接口，也是控制和選擇信息輸入輸出的主要途徑。在本系統(tǒng)中界面設(shè)計堅(jiān)持友好、簡便、實(shí)用、易于操作的原則，采用菜單方式、會話方式、操作提示方式、以及操作權(quán)限管理方式等多種方式進(jìn)行界面設(shè)計。 根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計及數(shù)據(jù)流圖、功能模塊圖的設(shè)計分析，對本系統(tǒng)的主要界面做了如下圖 214 設(shè)計： 系畢業(yè)設(shè)計（論文） 49 5 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 1. 本系統(tǒng)的 運(yùn)行 絕對路徑為： “C: \學(xué)校用電收費(fèi)管理系統(tǒng) ” ，即安裝 系統(tǒng)后的可執(zhí)行文件路徑為： C:\學(xué)校用電收費(fèi)管理系統(tǒng) \學(xué)校用電收費(fèi)管理系統(tǒng) .exe。 2. 本系統(tǒng)具備背景音樂， 所以 最好要有播放音樂的設(shè)置，才可聽到動聽的音樂。 3. 本系統(tǒng)是在 Microsoft 2020 系統(tǒng)下編譯運(yùn)行的，所以最好也在 Microsoft 2020 系統(tǒng)下安裝本系統(tǒng) ；否則有些功能可能無法使用，會導(dǎo)致系統(tǒng)出錯 。 4. 為了能顯示最佳效果，請調(diào)整顯示器分辨率為： 800*600 像素。 5. 本系統(tǒng)涉及到個 人主頁，需要上網(wǎng)才能瀏覽，所以安裝好系統(tǒng)后，最好能保證你的電腦已經(jīng)連接 到 Inter 網(wǎng)絡(luò) 上 。 系畢業(yè)設(shè)計（論文） 50 6 結(jié) 論 本系統(tǒng)具備了用戶管理、電費(fèi)抄表登記、電費(fèi)收繳、報表統(tǒng)計打印、用戶用電查詢、系統(tǒng)維護(hù)等功能要求。用戶管理包括了學(xué)校管理員和學(xué)生用戶，系統(tǒng)維護(hù)包括了權(quán)限設(shè)置、密碼修改、數(shù)據(jù)備份等。 通過本系統(tǒng)，可使學(xué)校用電收費(fèi)擺脫每次手工書寫統(tǒng)計的問題，實(shí)現(xiàn)管理計算機(jī)化；使用者通過鼠標(biāo)、鍵盤的簡單操作就能實(shí)現(xiàn)完整的功能；提高工作效率，節(jié)省人力資源。 本系統(tǒng)前臺是利用 Visual Basic 語言、后臺使用 ACCESS 數(shù)據(jù)庫進(jìn)行開發(fā)，適用于 windows98／ 2020，或更高的軟件支持平臺，便于以后的系統(tǒng)擴(kuò)展與更新。 本系統(tǒng)設(shè)計具備的特點(diǎn)有： 1． 界面美觀，操作方便 各個功能模塊都以幽雅的背景畫面和旋律優(yōu)美的背景音樂展現(xiàn)，讓管理者能在一個良好的環(huán)境下輕松愉快的工作，提高工作效率。由于程序各個功能模塊均為漢字顯示，即使沒有太多計算機(jī)知識和操作技能的人也可以操作，使用十分方便。若有特殊情況，也可參考“在線幫助信息”。 2． 大大提高工作效率 改變以往的工作模式，提高工作效率。以前，我校學(xué)生宿舍用電的統(tǒng)計、報表等，都是以手工操作為主 ，每次都需要花費(fèi)很長時間完成，而且錯誤率高?！皩W(xué)校用電收費(fèi)管理系統(tǒng)”中的電表信息錄入十分簡單方便，統(tǒng)計、計算等工作全部有電腦自動操作，管理員只需在短時間便可完成任務(wù)，優(yōu)勢十分明顯，而且錯誤率比較低。 3． 能及時、準(zhǔn)確地反映學(xué)生宿舍用電情況 “學(xué)校用電收費(fèi)管理系統(tǒng)”具有精確的計量、運(yùn)算和查詢功能，能夠及時、準(zhǔn)確反映學(xué)生宿舍各宿舍的用電量，對用電量過高，過低或無用電量的宿舍，可及時通知學(xué)生宿舍管理人員進(jìn)行調(diào)查，及時堵塞漏洞。使用學(xué)校用電收費(fèi)管理系統(tǒng)之前，用電量統(tǒng)計十分麻煩，工作量很大；希望使用學(xué)校用電收費(fèi)管理系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計后使工作達(dá)到易如反掌。對未超定額的宿舍，在“用電量”一欄中如實(shí)反映該宿舍的實(shí)際用電量，而在“應(yīng)交電費(fèi)”欄以“ 0”賦值即可。這樣，學(xué)生從公布的電費(fèi)收取表中可清楚地了解本宿舍的用電情況，而用電是否超定額又一目系畢業(yè)設(shè)計（論文） 51 了然。 4． 信息收集、處理、存儲、打印方便 抄電表需要信息輸入時，只需要設(shè)置一次系統(tǒng)參數(shù)，設(shè)置完后電腦會自動進(jìn)行存儲，這樣添加下一條信息時便可直接讀入一些重復(fù)的基本信息；接著只需輸入電表號碼、電表讀數(shù)就可，其它都只用一鍵搞定（只需按回車鍵就行）。系統(tǒng)都已經(jīng)設(shè)計成美觀的字體和統(tǒng)一的格式，使打印的報表規(guī)范、美 觀。 5． 收費(fèi)程序更加規(guī)范 按學(xué)校的要求，對沒有如期交納超過電費(fèi)的宿舍，要在電腦里反映出來，并發(fā)通知要求按時補(bǔ)交超用電費(fèi)，若逾期上交的則得交滯納金或做停電處理。學(xué)生宿舍如實(shí)交納電費(fèi)后，要在用戶簽名欄內(nèi)簽名，等等。這樣便可以規(guī)范了收費(fèi)程序，應(yīng)用本系統(tǒng)后，收取的電費(fèi)，與手抄式的人工管理相比，呈現(xiàn)大幅度增長，可堵塞不少漏洞。 6． 系統(tǒng)可維護(hù)性強(qiáng)、管理集中 本系統(tǒng)劃分了四個不同權(quán)限的等級。學(xué)校用電收費(fèi)系統(tǒng)管理員可以增加和刪除一般用戶，可對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入和修改，還可以對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行 備份等功能，管理系統(tǒng)的一切。 其他權(quán)限的操作 員只能瀏覽系統(tǒng)并查詢和打印相關(guān)信息，修改有關(guān)自己的權(quán)限內(nèi)的信息，不能操作其他權(quán)限的數(shù)據(jù)。 本系統(tǒng)可以安裝在學(xué)校用電收費(fèi)管理人員的電腦上，進(jìn)行集中管理和控制。必要時可以提供給學(xué)生以遠(yuǎn)程查詢相關(guān)數(shù)據(jù)信息。 說時簡單、做時困難。由于個人知識的有限性，系統(tǒng)中尚存在著一些不足的之處，部分功能要求沒有很好的按照自己的需求分析而成功的實(shí)現(xiàn)；這些缺陷都還需要進(jìn)一步的優(yōu)化。 任何一個系統(tǒng)的開發(fā)成功，起關(guān)鍵作用的還是人的主觀能動性，很多具體工作是任何工具都無法替代的。但是，一個好的工具可以幫助我們更好、更快的完成工作。隨著信息 技術(shù)的迅猛發(fā)展，利用計算機(jī)管理，提高工作效率，已成為現(xiàn)代企業(yè)決策者的共識，也是高校后勤決策者的共識。 系畢業(yè)設(shè)計（論文） 52 致 謝 時光荏苒，四年大學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間即逝。四年的大學(xué)生活是我人生中的一筆寶貴財富，在校期間，諸多良師益友在學(xué)習(xí)、工作上給予我?guī)椭c指導(dǎo)，在生活上對我關(guān)心與照顧，在思想上對我進(jìn)行鞭策與鼓勵，所有的這一切，都將使我終生難忘。 衷心感謝我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師班老師。從大四下半年進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，我就開始在班老師的指導(dǎo)下開始了我的畢業(yè)設(shè)計。在他的悉心指導(dǎo)下，我的畢業(yè)論文才得以順利進(jìn)展。在此表達(dá)對 班老師的深深的謝意！ 畢業(yè)論文完成后，我就要將走出大學(xué)這個人生的象牙塔，溶入到社會中，邁開堅(jiān)實(shí)的腳步，開始我實(shí)現(xiàn)理想的征程，尋找能展示自己的一片天空。在此，一并對所有曾給予我?guī)椭睦蠋?、同學(xué)、朋友表示深深的謝意。祝各位生活美滿，工作順利，事業(yè)有成！ 參 考 文 獻(xiàn) [1] 季海娟編著 .《 Visual Basic 基礎(chǔ)教程》 … 清華大學(xué)出版社 , [2] 龔沛曾編著 .《 Visual Basic 程序設(shè)計簡明教程（第二版）》 … 高等教育出社 , [3] 伍俊良編著 .《 Visual Basic課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案例》 … 清華大學(xué)出版社 , 2020. 8 [4] 張瀚文 ,齊錦剛編著 .《 Visual Basic 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例與解析》 … 高等教育出版社 , [5] 劉鋼編著 .《 Visual Basic 程序設(shè)計與應(yīng)用案例》 … 高等教育出版社 , [6] 敬錚 ,許強(qiáng) .《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計管理與應(yīng)用》 … 國防工業(yè)出版社 , 2020. 1 網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資源： 《數(shù)據(jù)庫編程》、《 VB 中遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫的訪問》、《電力公司綜合管理系統(tǒng)》、《電費(fèi)管理》、《學(xué)校用電情況分析》、《用電試用系統(tǒng)》、《學(xué)生公寓管理軟件》、《電費(fèi)管理系統(tǒng)軟件》、《供電收費(fèi)系統(tǒng)軟件》等文本信息及系統(tǒng)軟件。 When I was quite small I would sometimes dream of a city — which was strange because it began before I even knew what a city was. But this city, clustered on the curve of a big blue bay, 系畢業(yè)設(shè)計（論文） 53 would e into my mind. I could see the streets, and the buildings that lined them, the waterfront, even boats in the harbour。 yet, waking, I had never seen the sea, or a boat. ... And the buildings were quite unlike any I knew. The traffic in the streets was strange, carts running with no horses to pull them。 and sometimes there were things in the sky, shiny fishshaped things that certainly were not birds. Most often I would see this wonderful place by daylight, but occasionally it was by night when the lights lay like strings of glowworms along the shore, and a few of them seemed to be sparks drifting on the water, or in the air. It was a beautiful, fascinating place, and once, when I was still young enough to know no better, I asked my eldest sister, Mary, where this lovely city could be. She shook her head, and told me that there was no such place — not now. But, perhaps, she suggested, I could somehow be dreaming about times long ago. Dreams were funny things, and there was no accounting for them。 so it might be that w hat I was seeing was a bit of the world as it had been once upon a time — the w onderful world that the O ld People had lived in。 as it had been before God sent Tribulation. But after that she went on to warn me very seriously not to mention it to anyone else。 other people, as far as she knew, did not have such pictures in their heads, either sleeping or wa king, so it would be unwise to mention them. That was good advice, and luc kily I had the sense