人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)修辭方法-資料下載頁(yè)
2024-11-29 03:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。２、擬人擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思。的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。５、設(shè)問(wèn)為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。６、反問(wèn)將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答。莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
【正文】 在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了 ；一會(huì)兒跑來(lái)了 ；一會(huì)兒 。（排比句） 考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句） ________________________________________________ 高粱成熟了。（改為擬人句） ________________________________________________ 五、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。 一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（ ） 聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（ ） 別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（ ） 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡 色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ）
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