【正文】
hinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family、 Happy Ending: 〔1〕sing a song:?Merry Christmas? 〔2〕T:Are you happy 四、活動反思: 本次英語活動充分證明:與文化結(jié)合起來的語言學(xué)習(xí)過程是生動有趣的,外語學(xué)習(xí)應(yīng)該是對思想文化的探索。在兩個節(jié)日的比照活動中,新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力,而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動中,將接觸到的語言落實到應(yīng)用中,在不斷加深對西方社會文化了解的同時,加強(qiáng)了對英語語言符號體系的了解?! 』顒釉O(shè)計充分考慮與幼兒已有知識經(jīng)驗的結(jié)合。依據(jù)幼兒已有的思維開展水平,幼兒對不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反響,但對于節(jié)日背后的文化差異是認(rèn)識不到的。在本次活動的幾個環(huán)節(jié)中,幼兒在愉快的游戲中,不知不覺地認(rèn)識了西方思想文化,了解了文化差異。內(nèi)容總結(jié) 〔1〕幼兒園中班主題教案?Merry Christmas? 中班圣誕節(jié)優(yōu)秀主題教案及反思?Merry Christmas? 一、活動目標(biāo): 在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比擬中,認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的英語詞匯 〔2〕在兩個節(jié)日的比照活動中,新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力,而成為幼兒接觸語言的動力 6