20xx小學(xué)四年級語文教案——李時珍綜合資料之二-資料下載頁
2024-09-30 18:10本頁面
【正文】 講怎樣把書寫成。最后一個自然段評價了?本草綱目?的價值：是中藥書籍中的一部偉大著作?！ ∥恼陆Y(jié)構(gòu) 本文按事情開展的順序可分為四段： 第一段〔第1自然段〕：寫李時珍是明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家?！ 〉诙巍驳?自然段〕：寫李時珍立志學(xué)醫(yī)?！ 〉谌巍驳?至6自然段〕：寫李時珍編寫?本草綱目?的過程?！ 〉谒亩巍驳?自然段〕：寫?本草綱目?是中藥書籍中的一部偉大的著作?！ 懽魈攸c 本文情節(jié)銜接緊密，從李時珍立志學(xué)醫(yī)，到萌發(fā)編書的想法，到他如何編寫，環(huán)環(huán)緊扣，表達(dá)自然。全文采用了總mdash。mdash。分mdash。mdash?？偟慕Y(jié)構(gòu)?！ ≌Z言積累 救死扶傷 疑難病癥 積累經(jīng)驗 嚴(yán)寒酷暑 拜訪 親自 品嘗 流傳 山高路遠(yuǎn) 完善 1．他看到醫(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦，就從小立下志愿，要像父親一樣為窮人看病?！ ?．他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了出產(chǎn)藥材的名山。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級語文教案——?李時珍?綜合資料之二
教材分析
?李時珍?是一篇精讀課文，講的是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時珍立志學(xué)醫(yī)和編寫?本草綱目?的事
〔2〕由于他的努力，?本草綱目?成了一部偉大的著作
〔3〕在讀的訓(xùn)練中，突出了三點：一、讀的目標(biāo)具有層次性
〔4〕閱讀是從寫的或印的語言符號中取得意義的心理過程
〔5〕課文講的是李時珍立志學(xué)醫(yī)和編寫?本草綱目?的故事
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