20xx小學四年級語文教案——積累運用三習作教學設(shè)計-資料下載頁
2024-09-30 17:16本頁面
【正文】 。 三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律?！ 〔シ爬聿榈耺iddot?？巳R德曼演奏的鋼琴曲?秋的思語?，營造氣氛?！ 矌煛硰膭倓偟挠懻撝?，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時候請同學們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細地寫；其次要寫出景物的特點，寫出你的真情實感；大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號?！ ±蠋熛嘈拍銈円欢〞懞眠@篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧！〔學生寫作文，老師個別輔導?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學四年級語文教案——?積累運用三習作?教學設(shè)計
教學目標：
本次習作教學，要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學生寫作的興趣
〔2〕準備好秋天的景色的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源
〔3〕下面我們來看一段反映秋天的景物的影片
〔4〕〔老師可以先讓學生分組討論剛剛看過的影片，談一談各自看到的秋天景物的片斷
〔5〕只要說的不是其它季節(jié)的特點就行
〔6〕同學們，你們心中的秋天是什么樣的呢
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