20xx小學(xué)六年級語文教案——假如我會克隆口語交際教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-21 17:11本頁面
【正文】 要求它標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。我們在追求形式上的千變?nèi)f化時不能離開了這個宗。本著這一原那么，我在設(shè)計這課教學(xué)時進(jìn)行了如下創(chuàng)新： 課前準(zhǔn)備時引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用查找、收集有關(guān)克隆的資料，努力拓寬學(xué)生的思維空間，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造活動的欲望，讓學(xué)生的思維活動起來，為學(xué)生張開想象的翅膀提供了有力的科學(xué)依據(jù)，也培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力。 新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從整個教學(xué)設(shè)計中關(guān)注學(xué)生自主參與、合作學(xué)習(xí)貫穿在查找、收集相關(guān)資料、交流資料、構(gòu)思評議和評賞 等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，真正確立了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了他們的合作精神。 關(guān)注口語的評價方式。心理學(xué)研究說明：小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)信心成正比。從教學(xué)過程師生的評價來看，我們更重視以開展 8 的眼光來評價學(xué)生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語交際中的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定，讓每個學(xué)生都有成功的體驗，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級語文教案 —— ?假設(shè)我會克隆 ?口語交際教學(xué)設(shè)計 教材分析 ?假設(shè)我會克隆，我要 ?是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊第二組中的口語交際內(nèi)容 〔 2〕小學(xué)六年級語文教案 —— ?假設(shè)我會克隆 ?口語交際教學(xué)設(shè)計 教材分析 ?假設(shè)我會克隆，我要 ?是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊第二組中的口語交際內(nèi)容 〔 3〕學(xué)生分析 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科普知識閱讀不感興趣
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