【總結(jié)】 五年級語文教案——《楊氏父子》教案2 一、談話導(dǎo)入 要是我問你，你會說話嗎一定有許多同學(xué)不以為然，認為這是一個不需回答的問題。如果我再進一步問，你能把話說好嗎你怎么回答會說和...
2024-11-16 23:43
【總結(jié)】 五年級下冊語文《楊氏之子》教案 五年級下冊語文《楊氏之子》教案 教材簡析： 《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的...
2024-11-18 22:20
【總結(jié)】1 五年級下冊語文《楊氏之子》教案 五年級下冊語文《楊氏之子》教案 教材簡析： 《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一 部記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。講述了...
2025-08-06 16:04
【總結(jié)】第一篇：人教版語文五年級下冊《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計 人教版語文五年級下冊《楊氏之子》教 學(xué)設(shè)計 教材分析： 《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事...
2024-10-17 13:10
【總結(jié)】1 教學(xué)目標： 1、知識目標：會寫6個生字，會認3個生字，能正確讀寫家禽 等詞語。 2、能力目標：有感情朗讀課文，能根據(jù)注釋理解詞句。 3、情感目標：了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言...
2025-08-06 16:03
【總結(jié)】 教學(xué)目標： 1、知識目標：會寫6個生字，會認3個生字，能正確讀寫家禽等詞語。 2、能力目標：有感情朗讀課文，能根據(jù)注釋理解詞句。 3、情感目標：了解課文內(nèi)容，體會故...
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】第一篇：人教版語文五年級下《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計 人教版語文五年級下《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計 王垸小學(xué)何紅芬 教材分析： 《楊氏之子》是一篇文言文，它講述了梁國姓楊的一家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機智巧妙...
2024-10-17 13:24
【總結(jié)】 五年級語文教案——《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計之2 第二課時 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．談?wù)剬φn文的初步印象或?qū)仙嵯壬挠∠蟆? 2．明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：養(yǎng)花到底有哪些樂趣本文表...
【總結(jié)】 五年級語文教案——《松鼠》教學(xué)設(shè)計之2 教學(xué)目標： 1、掌握本課的生字、詞語。 2、了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)習(xí)對小動物的喜愛之情。 3、抓重點詞語理解...
2024-11-16 23:44
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《跳水》教學(xué)設(shè)計之2 第二課時 教學(xué)目的 1、能體會課文情感的變化，有感情地朗讀課文。 2、能說出讀后的感想，學(xué)習(xí)船長遇事沉著冷靜，機智果斷的 品質(zhì)。 教學(xué)難點...
2025-08-06 16:06
【總結(jié)】 五年級語文教案——《琥珀》教學(xué)設(shè)計之2 第二課時 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標 課文寫了關(guān)于琥珀的哪些內(nèi)容哪方面內(nèi)容是作者想象的哪方面內(nèi)容是對琥珀的真實描繪（生回答）。 ...
【總結(jié)】 五年級語文教案——《跳水》教學(xué)設(shè)計之2 第二課時 教學(xué)目的 1、能體會課文情感的變化，有感情地朗讀課文。 2、能說出讀后的感想，學(xué)習(xí)船長遇事沉著冷靜，機智果斷的品...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《豐碑》教學(xué)設(shè)計之2 第二課時 （一）有感情地朗讀課文 1．獨自練習(xí)朗讀，邊讀，邊注意體會課文表達的思想感情，體 會一些句子深刻的含義。 2．小組內(nèi)每個同學(xué)選自己...
2025-08-06 18:43
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《琥珀》教學(xué)設(shè)計之2 第二課時 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標 課文寫了關(guān)于琥珀的哪些內(nèi)容哪方面內(nèi)容是作者想象的哪方面 內(nèi)容是對琥珀的真實描繪（生回答）。 那么作者想象...
【總結(jié)】 五年級語文教案——《豐碑》教學(xué)設(shè)計之2 第二課時 （一）有感情地朗讀課文 1．獨自練習(xí)朗讀，邊讀，邊注意體會課文表達的思想感情，體會一些句子深刻的含義。 2．小組...
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