20xx五年級語文教案——三亞落日-資料下載頁
2025-09-21 16:30本頁面
【正文】 B、第二句話運用了比較的方法，好在哪里 c、指名說。 (把夕陽完全落下時的情景寫得十分細致，而日寫活了。使讀者仿佛身臨其境) (板書：像跳水員) d、想象夕陽滑落的情景， e、齊讀第二句話?！ ?3)作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了我是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句?！ ?不敢眨眼、生怕、瞪大雙眼) 為什么要寫這些 (突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫) 通讀本段，找出自己最喜歡的句子，并說說為什么喜歡。 指名讀，再抄下來。 指導(dǎo)背誦第三段?！ ∷?、總結(jié)課文 作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對這自然景觀的喜愛和贊美。 讓我們再次欣賞三亞落日的神氣景觀?！ 〔シ耪n文錄音。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?三亞落日?
[教學(xué)要求]
學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只認不寫
〔2〕本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞落日，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢
二、范讀課文
三、初讀指導(dǎo)
自學(xué)生字詞
〔3〕(板書：真右詩意)
你是怎么理解真有詩意的
(有濤情畫意，能止人產(chǎn)生非常美好的想象)
指導(dǎo)朗讀第1自然段
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