【正文】 習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 經 過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。 四、安全、家長工作方面 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力；堅持二次晨檢加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生；做交接班工作，認真填寫交班內容。主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。利用校信通、電話等形式與家長溝通了解幼 兒在家情況。 五、存在的問題和不足之處 班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛護別人的玩具，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況。 班級里幼兒還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，經常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好，自己的東西總是找不到等。 班級中有個別幼兒的協(xié)調能力比較差并且有挑食習慣。 在活動活動過程中，個別幼兒喜歡隨便插嘴，未能養(yǎng)成良好的傾聽習慣。 部分孩子存在浪費現(xiàn)象，餐巾紙拿了又拿，撕了又撕，一包餐巾紙拿出來沒幾天就用完了。 以上的不足 將成為我們下學期工作中努力的方向，我們將制定更加完善、有針對性的的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！ 張玲 第四篇：最新小班下學期班務總結 最新小班下學期班務總結 我授權月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者月亮船教育資源網同意班務總結小 2 班，和著春雨的節(jié)奏，春風的舞姿，走進了新的學期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結束這個學期的學習，不能不感嘆時間的飛逝，小班下學期班務總結。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎 那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。 教師間的協(xié)作 本人作為一位新任的班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，對班主任提工作已經逐步熟悉。班上的另一位老師 —— 王老師是位非常經驗的老教師，她為人熱情，對我的工作給予極力的支持與配合，幼兒園小班工作總結《小班下學期班務總結》。對我提出的問題她總是很耐心的指導，在我平時的教學中當她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課，及時、認真做好筆記，然后給 我講解出現(xiàn)的問題，在業(yè)務提高上給予了我很大的幫助。對與我這樣的新老師，她總是很關切地問我 “ 是否需要幫忙 ” ，積極配合我教學，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運。在這個學期中，我們的合作也越來越默契，利用自己的時間討論如何開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等，讓幼兒能好的感受主題的內容、更好的掌握知識。 開展的教育教學活動本學期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材，我們在課程的研究和試行中，由于沒有響應的教學材料，我們就自己想辦法找，堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作 教具等，嘗試著新的教學方法。由于這套教材的特色，活動中需要家長配合的地方很多，因此，另一方面我們也積極調動家長參與的積極性，通過家長會、幼兒作品展示、親自作業(yè)等活動，激發(fā)家長協(xié)助教學的愿望，在這學期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持，并且每周傳發(fā) “ 材料準備表格 ” ，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料。 不斷調整的活動區(qū)域、游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。 第五篇：小班下學期班務總結 小班下學期班務總結 在陽光明媚的夏天里，在不知不覺地流逝的光陰中，小班的生活已近尾聲。在這一學期里，我們三位老師默契配合、分工合作，不僅能很好地完成日常的各項工作，保證了教學的質量，也使得全學年都沒有一例意外傷害事故，孩子們都能愉快地度過在園的每一天。孩子們漸漸地成長了起來，普遍個性活潑、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近，各方面的能力也都有所增長。 現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結如下： 一、穩(wěn)定插班新生的情緒，并協(xié)助他們盡快適應在園的生活。阿斌阿貝阿成三個新生，因為年齡較小，情緒波動大，在人數(shù)較多的情況下，難免會有照顧得不夠 細致的地方。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動孩子們來照顧他們、帶著他們玩。幾個女孩子就各自分工，拿紙巾、喝水、喂飯、穿衣服，幾個新生也樂意跟在這些姐姐后面。有很長一段時間，斌斌就只跟著袁瑞，吃飯時袁瑞就給斌斌喂一口再給自己喂一口的。在孩子們的帶動下，四個孩子都很快就適應，慢慢地脫離了被照顧的角色，能自己獨立進餐、午睡，也能跟上集體的步伐了，成成從打遍全班無敵手（因為大家都讓著他）到會友好地和大家相處，阿斌阿貝阿成還成了好朋友呢。 二、踏實開展教育教學活動 在蒙氏教育方面，主要進行了日常生活、感觀、人 文和數(shù)學的教學，創(chuàng)設更新了區(qū)域操作材料達三十多份，并設置不同的難度層 次供孩子選擇，孩子們參與和操作的興趣高，動手能力也在不斷地提高著。如逐步投放了區(qū)域操作材料扣扣子、拉拉鏈、擰螺絲、疊衣服、分豆子、串項鏈、倒米、拼圖、找不同、動物對應、粘貼等等。 開展豐富有趣的主題活動。本學期主要開展的主題活動有 “ 愉快的春節(jié) ” 、 “ 可愛的小動物 ” 、 “ 馬路上的車 ” 和 “ 顏色變變變 ” 。我們進行制作湯圓、參觀園車、玩具汽車大分類、顏色變魔術等豐富多彩的活動。 注重孩子日常行為習慣的培養(yǎng) 在禮貌習慣方面，孩子基本能與老師和小 伙伴進行問候和道別，個別較膽怯的孩子，如家澍和杜杜也能在老師的鼓勵下大膽地說出來。在進餐習慣方面，孩子也能不挑食和規(guī)范地使用餐巾，三名新生也能自己獨立進餐，個別進餐速度較慢的孩子也能在鼓勵下吃完。在交往習慣方面，孩子們的分享意識很好，在工作也能嘗試進行等待，能較多地用語言來表達。 注重培養(yǎng)孩子的獨立自理能力和自我管理能力 在日常生活的環(huán)節(jié)中，鼓勵孩子自己動手，如自己剝雞蛋殼、自己穿脫衣服、折疊被子、套枕頭等等，還培養(yǎng)孩子自己便后擦屁股，從最初的擦完后老師檢查到慢慢地能放心地讓孩子自己去擦，孩子們動手能力提高之余，自信心也大大地提高了。 對個別孩子進行特別的關注和輔導 對生活自理能力較弱的三位新生，給予更多的關注，汗?jié)窳四驖窳思皶r更換，不能自己獨立進餐時就邊喂著吃邊鼓勵他自己，午睡時 睡不著了就陪伴著入睡，把他們當成自己的孩子一樣的細心照顧。針對個別體質較弱的孩子，如誠誠、豬豬、東東、豆豆、樹濤，在日常護理中也給予更多的關 注和照顧，多喝水、及時換毛巾衣服，以減少生病的機會。豬豬、東東、豆豆這學期里請假的次數(shù)就大大減少了。 三、開展豐富的體育活動 加強體能鍛煉，提高孩子的運動協(xié)調能力，有步驟地開展如跑、跳、鉆、爬、投擲、拍球、平衡等動作的訓練。 開展更多的體育游戲，讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點鐘、丟手絹、卷白菜、風扇轉、大公雞等，可以在教室或走廊也能進行的游戲活動。 四、配合幼兒園完成各項大型活動 在 “ 啟雅藝術節(jié) ” 活動中，雖然小班的任務較輕，但是我們也配合活動，在班上開展了豐富多彩的的表演活動。從小組合唱 到個人獨唱，孩子們在反復的鍛煉中，增強了表演欲望和自信心，因此當進行正式的 “ 小歌手表演 ” 時，孩子們站在小舞臺上，個個都能大方、淡定地進行表演。 五、創(chuàng)建和諧和家園關系 充分利用 “ 家校通 ” 、論壇的平臺，及時反饋信息，與家長進行交流。在家長會上也改變了老師一言談的慣例，設 “ 座談會 ” 環(huán)節(jié)，讓家長就孩子教育過程中遇到的問題進行討論、分享和交流，氣氛熱烈，到結束時很多家長還是意猶未盡的。 對班委的成員進行了分工，根據(jù)家長的特長設組織委員、生 活委員、宣傳委員、網絡管理員和故事大使等崗位，職位，明確分工，也便于 參與和開展工作，充分調動起家長的積極性。這學期末小豬爸爸則主動制作日常生活照片的光碟，發(fā)放給有需要的家長們。 組織親子春游活動，增強班級凝聚力。在班委的組織下開展了 “ 平沙世外桃園 ” 親子春游活動，文雯媽媽組織聯(lián)系，孟想家出錢出力，大家一呼即應，班級凝聚力高。 我們也善于傾聽家長的意見和建議，當出現(xiàn)問題和誤會時能積極地去面對、解決，同時也反思自己工作中的不足并加以改善。 下個學期里，我們會再接再厲，就班級常規(guī)、個別差異等問題作出改善，并繼續(xù)踏實地開展好教育教學工作，與孩子們一同快樂地成長！