【正文】 愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動 。 知道自己的 39。名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求 。 在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水 。 充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍 。 樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌 。 能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人 。 喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。 小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域 (和安全 ) ，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有 “ 一日活動表 ” 這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從 而在各個(gè)方面得到發(fā)展。 三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。 孩子已在幼兒園渡過了 1 個(gè)多星期的集體生活了，孩子們的進(jìn)步很大，不再哭鬧，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。 附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。 幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于 23 歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會大大增加。第三，春季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。 四、需要家長配合的事情： 不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒 。 每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意 中傷人 。、 如您的電話號碼有變動，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系 。請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。 如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師 。 早上送孩子是，男家長禁止吸煙，以免燙傷幼兒，不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟 。有時(shí)孩子有點(diǎn)小嗑小碰，希望家長諒解，多多配合， 關(guān)于幼兒園的補(bǔ)助，條件是精準(zhǔn)扶貧戶，貧困家庭，生病，家中娃娃多，情況不好的，多針對大班 老師有時(shí)忙，叫家長掃個(gè)地，還希望家長幫幫忙 幼兒園收的東西，全用在幼兒身上，老師沒貪污， 安 全責(zé)任書的簽訂 五、結(jié)束語： 我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵 !希望你們有 事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長 ! 六、自由交流。 新學(xué)期小班家長會發(fā)言稿 篇 10 尊敬的家長朋友： 大家好！ 首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。 今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的 ,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣 ?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？ 我們召開今天這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長們進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” 。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 今天的家長會我會簡要地講解以下兩個(gè)方面： 一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況 我先自我介紹一下 ,我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有 T 幅生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂M心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下：我們小班 332112 有孩子人 ,其中男生人，女生人，相比之下男孩偏多。通過這半個(gè)多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 多數(shù)孩子身體發(fā)育正常 ,我們班孩子各方面發(fā)展較好 ,樂意參與集體活動，喜歡參加各種游戲活動。對許多事 物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。 我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 。個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有時(shí)吃飯要老師喂 ,如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習(xí)慣較差。 語言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣彳班 ,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴 講話，愛插嘴 。個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。 在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、 自我中心 ” 的通病表現(xiàn)突出。 部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈爰之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。 二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)： L 小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力 的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事 ,洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。 希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園 ,無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務(wù)必配合。 家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。 希望家長在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說臟話 ,不咬人，不打人。最近一段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長 看了心 39。疼 ,我們也很心 39。疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子 ,爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献?，分享，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生，活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)我也要這個(gè)，誰也不肯讓步 ,就出現(xiàn)攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學(xué)會分享。 做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴 ,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢 查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西 ,不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的 .手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時(shí)間、劑量。 懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。 尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少 ,望家長多重視。我希望這次家長會能拉近我們之間的距離 ,促進(jìn)彼此間關(guān)系 ,增進(jìn)彼此的溝通 ,共同教育好孩子。 每一個(gè)成功的孩子背后都有 T 郵沏的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多 T 分寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?!最后，請?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們 !謝謝您們對我們工作的理解及支持 ,同時(shí)也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊?教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子 ,同時(shí)希望大家在以后繼續(xù)支持我們的工作！ 新學(xué)期小班家長會發(fā)言稿 篇 11 親愛的家長： 晚上好！感謝你們抽出時(shí)間來參加這次的家長會，對此我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。今天天氣也不是很好，我們長話短說，希望家長們可以認(rèn)真的聽仔細(xì)了。 家園共育是幼兒教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園要經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認(rèn)識上相互交流看法，以求達(dá)到共識；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)?；ネㄐ畔?，共商教育對策。溝通 的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進(jìn)行溝通也是其中的方式之一；今天我們利用這個(gè)時(shí)間向家長匯報(bào)一下今后班級工作開展的內(nèi)容，共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。 我班小朋友都是已經(jīng)上過一學(xué)期以上的寶貝、有一個(gè)是新進(jìn)的新生，年齡在 45 歲之間。今天我們就針對這年齡段的孩子談一談教育教學(xué)和孩子行為習(xí)慣和規(guī)矩禮儀培養(yǎng)等幾方面的幾個(gè)問題： 一、行為認(rèn)知方面 教育教學(xué) 我們教學(xué)氛圍五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、相互滲透的。我們的教學(xué)活動都是有一個(gè) 主題活動，一個(gè)主題活動我們將分 2 到 3 周的時(shí)間進(jìn)行開展各類的教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)年齡真是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長和老師一定要交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況及時(shí)反饋給對方，使美國孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！以下幾方面是我們本學(xué)期教學(xué)進(jìn)程目標(biāo)。 一、以幼兒發(fā)展為本市課程的根本要旨。 二、活動性、綜合性是課程的主要特色。 三、教師和園長是課程實(shí)施的核心力量。 四、家庭與社區(qū)是課程實(shí)施的重要資源。 五、環(huán)境是課程實(shí)施的重要保證。 4~5 歲 身體和動作發(fā)展 幼兒大腦中樞的調(diào)節(jié)功能逐步增強(qiáng)，身體反射更易于建立。精力充沛、體力較佳，可以步行一定的路程?；緞幼鞲屿`活，可以自如地跑、跳、鉆、爬、攀登，而且可以單腳站立、會拋接球。能熟練地騎小車。 手指動作較靈活，可以自己熟練地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶，也可以完成折紙，串珠、拼插塑料玩具等精細(xì)動作，動作質(zhì)量明顯提高，也能堅(jiān)持較長時(shí)間。 認(rèn)知能力 對自己感興趣的活動，能保持較長時(shí)間的注意，且專注程度較高。 有意注意進(jìn)一步發(fā)展，在無干擾的情況下，能集中 10~20 分鐘左右。 思維活躍，愛提問題，求知欲旺盛，遇到 新奇的事物時(shí)喜歡動手嘗試。 主要依靠事物的具體形象或表象來進(jìn)行思維，常憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)理解別人的語言。 在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能對具體事物進(jìn)行概括分類，但概括水平還較低。 想象力豐富，喜歡裝扮各類社會角色，喜歡玩游戲，游戲情結(jié)更加豐富，喜歡自己選擇游戲材料和場地。 有時(shí)會將實(shí)際生活變成想象。 語言發(fā)展 能清晰地表達(dá)，喜歡與別人交談。 能注意自己的發(fā)音，并會之處別人發(fā)音的錯誤。 詞匯量飛速發(fā)展，能掌握 3000 個(gè)左右的詞語。 能獨(dú)立地講述故事和描述事件。 會根據(jù)不同的談話對象調(diào)整自己的語言。 有時(shí)會引用較復(fù) 雜的句式，但表達(dá)還不夠流暢。 社會性發(fā)展 能逐步控制自己的情緒和行為。喜歡表現(xiàn)自己，希望受到關(guān)注、肯定和夸獎。 在集體生活中表現(xiàn)出自信，規(guī)則意識增強(qiáng)，開始關(guān)心別人的行為是否符合教師的行為要求，常愛 “ 告狀 ” 。 喜歡和同伴共同游戲，合作行為明顯增多，能主動地輪流和分享，開始有了妒忌心，有時(shí)能感受到強(qiáng)烈的憤怒和挫折。 藝術(shù)表現(xiàn) 喜歡唱歌、跳舞、玩音樂游戲，能初步區(qū)別和表現(xiàn)不同風(fēng)格的歌曲，如有力的輕柔的等。 對顏色認(rèn)知水平明顯提高，會辨認(rèn)和使用多種顏色。 能使用剪刀。會用多種藝術(shù)表達(dá)方式，如畫畫、捏捏、剪剪、折折等來表現(xiàn)自己對事物的認(rèn)識。 二、行為習(xí)慣方面 要做禮貌的小朋友。 懂得使用禮貌用語，如早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得像老師道別。這些看似小事、一次兩次不說沒關(guān)系，其實(shí)、良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的 `孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。在這里面尤其是晚上離園的時(shí)候要記得和老師打招呼道別，不要接了寶寶就走，有的時(shí)候接孩子的人多，老師會找看不到，這樣我們還要去問阿姨，我們會為孩子擔(dān)心的。 取放玩具。 我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪 拿放回哪去，玩具要拆掉，取放玩具這一點(diǎn)經(jīng)過一個(gè)寒假我們發(fā)現(xiàn)，孩子一些養(yǎng)成的常規(guī)都退化了，而且在收歸的時(shí)候有搶的情況出現(xiàn)，不懂得互相謙讓，希望家長配合老師做好安全教育，使孩子盡快融入學(xué)校生活。 三、安全問題情況 任何一個(gè)孩子學(xué)走路都會摔跤 ,難以避免 .家中四個(gè)人看一個(gè)都不可避