【正文】 write at least 120 words and base your position on the outline(given in Chinese) 答案 Ⅰ.01 20 BACDA DBDCA CBDAC BDACD 2140 BBADB BADBA CACDB ABDCB 4150 DDAAC BACCD Ⅱ.51 70 ACCBB DABCA CDDBA BDACD 7180 ACBDB ACADB Ⅲ.81 100 DCCBA BADCA BAABD CCBDC 第三篇：學(xué)士學(xué)位自我鑒定 學(xué)士學(xué)位自我鑒定 光陰荏苒，四年的大學(xué)時(shí)光即將逝去，春華秋實(shí)，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了，回顧以往，反思自我，總結(jié)如下： 從開始上小學(xué)起，我就深深地愛上了語文這門學(xué)科，覺得中國語文這門學(xué)科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，于是，我以后的生活就與中文結(jié)下了不解之緣，學(xué)士學(xué)位自我鑒定。正是因?yàn)檫@份不解的緣分，我從小學(xué)到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時(shí)間擔(dān)任語文課代表，是老師眼中的優(yōu)秀生，是同學(xué)眼中的佼 佼者。高考結(jié)束，我的語文分?jǐn)?shù)也一如既往的是我所有學(xué)科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學(xué)專業(yè)來作為我大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)，而學(xué)校則選擇了天津師范大學(xué)。很幸運(yùn)的是，最后我被錄取了，如愿以償?shù)倪M(jìn)入到天津師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯。 n*IoK$N8hDHpq。p n*IoK$N8hDHpq。p 在這四年的大學(xué)生活里，我是愉快而充實(shí)地度過的。學(xué)業(yè)上，我不僅深入的學(xué)習(xí)了本專業(yè)所涉及的所有課程，同時(shí)，為了進(jìn)一步提升自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，還副修了英語專業(yè) 。課余生活上，我積極地參加學(xué)校的社團(tuán)活動和 社會實(shí)踐，加入了青年志愿者協(xié)會、鄧研會及心理健康協(xié)會，同時(shí)在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補(bǔ)貼生活，自我鑒定《學(xué)士學(xué)位自我鑒定》。 對于我的專業(yè) —— 漢語言文學(xué)專業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個(gè)女子塑造成為一個(gè)與眾不同的人，一個(gè)有著深厚文化修養(yǎng)，一個(gè)氣質(zhì)如蘭的人。的確，四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變?nèi)说乃茉炝?。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個(gè)方面，一方面是專業(yè)必修課，如中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)，外國文學(xué)、古代漢 語、現(xiàn)代漢語等等，另一方面是專業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學(xué)、東方文化、基 督教文學(xué)與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學(xué)兩方面的深厚基礎(chǔ)，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個(gè)有益補(bǔ)充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補(bǔ)充，相得益彰。 由于對自身有著較高的要求，我結(jié)合興趣副修了英語專業(yè)。副修課程一般都開設(shè)在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學(xué)一樣，在周六、日還可以美美的睡個(gè)懶覺，我必須早早睜開朦朧 的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時(shí)的充實(shí)，演 presentation 的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完專科的課程就不能再繼續(xù)修讀了，所以也不能如我先時(shí)之愿拿到雙學(xué)士學(xué)位，但我也不能因此就自我否定整個(gè)副修過程，結(jié)果很重要，過程亦很重要，只要經(jīng)歷過，就值得珍惜。 除了專業(yè)課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學(xué)校的校通修課程，加強(qiáng)了日常生活的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、道德等常識修養(yǎng)及基本計(jì)算機(jī)技能的培養(yǎng)。同時(shí)，為了適應(yīng) 漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)中學(xué)教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習(xí)、實(shí)習(xí)，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準(zhǔn)備。 大學(xué)生活除了最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)外，其次就是課余生活了。我積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，大一加入了青年志愿者協(xié)會，大二加入了鄧 小 平與三個(gè)代表理論研究會和心理健康協(xié)會，其他空余出來的時(shí)間用來做做兼職，讓自己更早的了解社會，參與社會。我的課余生活雖不轟轟烈烈，但亦過的豐富多彩。 大學(xué)是一個(gè)人從學(xué)校生活邁入社會的最后一步，是一個(gè)成長的過程，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我很慶幸在大學(xué)里我選擇了天津師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，是它充實(shí)了我的大學(xué)生生活，讓我在大學(xué)里健康快樂的成長 。是它成就了現(xiàn)在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚(yáng)。 第四篇：學(xué)士學(xué)位申請理由 本人在大學(xué)四年內(nèi)完成了專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃要求的學(xué)業(yè)任務(wù)，已通過各個(gè)學(xué)科的考核，在學(xué)習(xí)過程中，掌握了相關(guān)的專業(yè)技能。思想上緊跟黨的步伐，在實(shí)際生活中進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐，積極參與并開展各種大學(xué)生社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動等，并榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。在準(zhǔn)備充 分的條件下，提前參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯，順利通過，設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容、結(jié)果獲得專業(yè)教師的一致好評。 我已完成學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃所要求的課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，現(xiàn)申請學(xué)士學(xué)位。 第五篇：學(xué)士學(xué)位問題（范文） ： 什么是學(xué)位？ 答：學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號。學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位三種。博士是學(xué)位的最高一級。 問：學(xué)位是誰授予，授予學(xué)士學(xué)位的條件是什么？什么樣的學(xué)位國家予以承認(rèn)？ 答：學(xué)位授予單位以及可以授予學(xué)位的學(xué)科名單由國務(wù)院學(xué)位委員會提出，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)公布。學(xué)士學(xué)位，由國務(wù)院 授權(quán)的高等學(xué)校授予，碩士學(xué)位、博士學(xué)位由國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予。高等學(xué)校畢業(yè)生，成績優(yōu)良，且達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，可授予學(xué)士學(xué)位；高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)歷的人員，通過碩士（博士）學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績合格，達(dá)到規(guī)定學(xué)術(shù)水平者，可授予碩士（博士）學(xué)位。符合上述條件所授予的學(xué)位證書國家予以承認(rèn)。 問：學(xué)位和學(xué)歷的區(qū)別是什么？ 答：學(xué)位不等同于學(xué)歷，獲得學(xué)位證書而未取得學(xué)歷證書者仍為原學(xué)歷。取得大學(xué)本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書的，不一定能夠取得相應(yīng)的學(xué)位證書 ；取得學(xué)士學(xué)位證書的，必須首先獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書，而取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書?，F(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學(xué)位與學(xué)歷相混淆的現(xiàn)象，如有的人學(xué)歷為本科畢業(yè)，以后通過在職人員學(xué)位申請取得了博士學(xué)位，這時(shí)，學(xué)歷仍為本科，而不能稱之為取得了 “ 博士學(xué)歷 ” 。 問：是否具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的依據(jù)是什么，審核原則是什么？ 答：學(xué)士學(xué)位授權(quán)審核依據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》和國務(wù)院學(xué)位委員會《關(guān)于審定學(xué)位授予單位的原則和辦法》、《關(guān)于改進(jìn)學(xué)士學(xué)位授 予單位審核工作的通知》。審核工作要貫徹堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量，公正合理的原則，有利于促進(jìn)普通高等學(xué)校的全面建設(shè)和人才培養(yǎng)。 問：學(xué)士學(xué)位審核標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：凡經(jīng)國家正式批準(zhǔn)建立，達(dá)到《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的高等學(xué)校，辦學(xué)思想端正，專業(yè)設(shè)置符合教育部關(guān)于大學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃的原則規(guī)定，達(dá)到以下要求者，學(xué)?？捎谟械谝粚帽究飘厴I(yè)生當(dāng)年，申請列為學(xué)士學(xué)位授予單位： 能開出全部課程，其中多數(shù)課程由具有講師以上職稱的教師講授，教學(xué)質(zhì)量較好； 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課能基本開齊，并具有一定的質(zhì)量； 有一 定數(shù)量講師以上職稱的教師指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)或其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)）； 各項(xiàng)考核制度健全。 問：如果我是今年的畢業(yè)生，學(xué)院今年申請到學(xué)士學(xué)位，那么我可以申請學(xué)士學(xué)位嗎？ 答：已有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校按照《高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定》，經(jīng)正式批準(zhǔn)設(shè)置的本科專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，教學(xué)計(jì)劃完整，符合上述 1， 2， 3， 4 條標(biāo)準(zhǔn)者，當(dāng)年有應(yīng)屆本科畢業(yè)生，可申請列為學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)。 問：學(xué)士學(xué)位審核程序是怎樣的 ? 答：提出申請 —— 成立專家評議組 —— 評審。 問：怎樣提出學(xué)士學(xué)位授予單位和專業(yè)的申請？ 答：擬申請新 增學(xué)士學(xué)位授予單位的學(xué)校經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會討論通過后，向省學(xué)位委員會辦公室（以下簡稱省學(xué)位辦）提出申請報(bào)并送以下材料：（ 1）申請學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位申報(bào)表；（ 2）申請學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)申報(bào)表； （ 3）各項(xiàng)管理、考核制度，擬實(shí)施的學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則。 問：專家評議組應(yīng)該應(yīng)具備什么條件，能代表省委員會嗎？ 答：省學(xué)位辦根據(jù)申請學(xué)校的申報(bào)情況，組織專家評議組。評議組專家應(yīng)具有深厚的學(xué)術(shù)造詣，較高的教育教學(xué)及管理水平，豐富的評審經(jīng)驗(yàn)，客觀公正。專家評議組由省學(xué)位辦就近聘請已有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)學(xué)校和申請學(xué)校的與申請專業(yè)相同或相近專業(yè)的同行專家及教育主管部門的有關(guān)人員組成；按專業(yè)分成小組，每個(gè)專業(yè)評議小組由 57 人組成，其中三分之二以上成員應(yīng)具有副高級以上職稱，外單位聘請專家人數(shù)應(yīng)占三分之二以上并具有副高級以上職稱。評議組專家代表省學(xué)位委員會履行評審職責(zé)。 問：如何評審，怎樣才算通過 答：省學(xué)位辦根據(jù)申請學(xué)校的情況，組 織專家評議組對申請學(xué)校進(jìn)行綜合評審。專家評議組將根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定對申請學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行評審后，做出是否同意列為學(xué)士學(xué)位授予單位和專業(yè)的決議，決議以無詞句投票方式分別對申請學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行表決，二者均獲 2/3 票以上（含 2/3）同意，方為通過。 問：授予單位的綜合評審程序是怎樣的？ 答：（ 1）聽取申請單位自評情況匯報(bào)； （ 2）專家組集中評閱有關(guān)申訴材料，包括專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)情況、人才培養(yǎng)和管理工作等方面，抽檢教育教學(xué)檔案； （ 3）實(shí)地考察教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書和后勤保障等設(shè)施； （ 4）分別召開教師與管理 人員座談會和學(xué)生代表座談會； （ 5）在充分討論、評議的基礎(chǔ)上投票表決，形成評審意見； （ 6）專家組可根據(jù)需要提出質(zhì)疑； （ 7）向申請單位反饋評審意見。 問：授予專業(yè)的評審程序又是怎樣的 ? 答：（ 1）聽取或?qū)忛喩暾垖I(yè)自評情況匯報(bào)； （ 2）專家組集中評閱有關(guān)申報(bào)材料，包括教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，教材建設(shè)、人才培養(yǎng)和教學(xué)管理工作等，抽檢教育教學(xué)檔案； （ 3）考察專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室和畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)情況等； （ 4）評審組在充分討論、評議的基礎(chǔ)上投票表決，形成評審意見； （ 5）專家組可根據(jù)需要提出質(zhì) 疑； （ 6）評審組反饋專業(yè)建設(shè)意見。