讀新課程英語(yǔ)教與學(xué)心得體會(huì)大全-資料下載頁(yè)
2024-09-29 20:20本頁(yè)面
【正文】 ，富有指導(dǎo)意義。在合作學(xué)習(xí)教學(xué)中，交往已成為師生共創(chuàng)、共生、共識(shí)、共享的基本形式，課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)、生動(dòng)、開(kāi)放的信息傳遞系統(tǒng)。作者認(rèn)為，教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一種‘溝通‘與‘合作‘的活動(dòng)；教學(xué)可以理解為一種語(yǔ)言性溝通或語(yǔ)言性活動(dòng)。因此，教師應(yīng)當(dāng)依托教材，駕馭教材，設(shè)計(jì)有助于每個(gè)學(xué)生都可以得到不同層次發(fā)展、取得成功的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)教學(xué)效益最大化。 五、培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，形成反思能力。 教師應(yīng)是思考者、研究者?！督膛c學(xué)》另一個(gè)特色是每章后面問(wèn)題與思考部分均提出一些精辟的問(wèn)題，給讀者留下發(fā)揮無(wú)限智慧和創(chuàng)造力的空間，使人有學(xué)，然后知不足，教，然后知困之感。精巧的問(wèn)題大都耐人尋味，令人深思。例如，第五章中的如何認(rèn)識(shí)元認(rèn)知策略與認(rèn)知策略的關(guān)系這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)讀者在理解元認(rèn)知策略與認(rèn)知策略的基礎(chǔ)上，探究二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高教與學(xué)的理性認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)問(wèn)題與思考旨在鼓勵(lì)教師善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，有利于教師朝專業(yè)化方向發(fā)展。 第5頁(yè) 共5頁(yè)
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