20xx秋西師大版語文二上第一單元月月花課件4-資料下載頁
2024-11-29 00:32本頁面
【導(dǎo)讀】本課選自西南師大版《語文》教材第三冊(cè)，它們各自與眾不同的特點(diǎn)。各句結(jié)構(gòu)相似，都包。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生仿照課文，嘗試編寫兒。供了一個(gè)有效識(shí)字的語言環(huán)境。激發(fā)識(shí)字興趣，掌握識(shí)字方法，提高閱讀能力。生字，并能組詞。熱愛大自然的情感和了解大自然的愿望。體作用，提高課堂教學(xué)效率。2．情境教學(xué)法。3．賞識(shí)教學(xué)法。自主合作學(xué)習(xí)的能力。1．學(xué)生再讀全文。師抽生讀，并演示課件，課件形象直觀,（教師相機(jī)點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生相互補(bǔ)充，引導(dǎo)正確理解“紅艷。艷”、“遍山岡”、“笑盈盈”、“斗寒霜”、“初開放”等詞語，指導(dǎo)讀好每句兒歌，讀出對(duì)這位花仙子的喜愛。3．你們真是一群會(huì)讀書的孩子，不僅會(huì)動(dòng)腦筋，而且兒歌讀得。花仙子們很樂意與你們交朋友，她們要送一份見面禮給你們。（老師從花兒圖片下取出有各種花型的漂亮的生字卡，上臺(tái)領(lǐng)著全班讀。2．照課文的句式進(jìn)行說話練習(xí)。主體地位，讓學(xué)生在讀中整體感知、感悟，但由于本人水平有限，在說課過程
【正文】 ，她們希望小朋友寫的字也很美，你們能做到嗎？說一說你用什么辦法可以寫好這 10個(gè)生字。 2．描紅、書寫。 3．交流展示，寫得好的可獲得一朵花。 （六）、拓展延伸激勵(lì)探索 1．交流課前搜集的有關(guān)花的圖片、兒歌，激發(fā)學(xué)生喜愛花卉、熱愛大自然的情感和了解大自然的愿望。 2．照課文的句式進(jìn)行說話練習(xí)。 六、說板書設(shè)計(jì) 板書應(yīng)具有直觀性，主要采用貼畫配文字的“圖文式”板書，此板書圖文并茂，突出了課文的重點(diǎn)，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。 板書設(shè)計(jì) 水仙 桃花 杏花 杜鵑花 牡丹花 梔子 荷花 桂花 菊花 芙蓉花 山茶花 臘梅花 七、說反思 根據(jù) 《 語文新課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的有關(guān)建議和要求，我在本節(jié)課的教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在讀中整體感知、感悟，把識(shí)字，學(xué)詞，學(xué)句有機(jī)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)。但由于本人水平有限，在說課過程中，不足之處，懇請(qǐng)諸位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予指導(dǎo)！
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