參加縣教研室“百人聽課”活動(dòng)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-09-19 22:08本頁(yè)面
【正文】 出現(xiàn)的方法多樣，不可能指在老師的引導(dǎo)下去嘗試這多種方法。 四、年齡不同的老師形態(tài)各異的課堂，都有讓我感動(dòng)的地方 一個(gè)年輕教師在上課前幾分鐘發(fā)教具時(shí)，沒有留心腳下的地面，一腳踏進(jìn)一個(gè)坑里，（教室的水泥地面上布滿了這樣的坑坑洼洼并且還很深）開始我還沒有看到，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她正痛苦地扶著桌子站著時(shí)，我跑過(guò)去扶她，我太知道那種痛的滋味，我告訴她不能堅(jiān)持的話就別講了，可是她卻堅(jiān)持說(shuō)沒事，一瘸一拐地進(jìn)行了講課，開講后依然激情滿懷，我坐在下面特別感動(dòng)。一個(gè)59歲的老教師，春節(jié)后可能就要辦退休手續(xù)了，他講課的內(nèi)容是一年級(jí)的《連加連減》，這么大的歲數(shù)，竟然就地取材，叫了學(xué)生組織活動(dòng)動(dòng)態(tài)地展示了兩步計(jì)算需要的信息，老師一直在堅(jiān)持用普通話講課，這都是非?？少F的。但因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課，在教室里很暗，加上這個(gè)老師是從村小趕過(guò)去借班上課的，所以那些調(diào)皮的孩子竟然像欺負(fù)他一樣，沒辦法，老師就一邊盡自己的能力組織孩子一邊不停地講，看著他那么不停地講，我竟然有種心酸想流淚的感覺，感動(dòng)于他的努力，感慨于那幫調(diào)皮的孩子。 五、常規(guī)材料中特色不多，書寫規(guī)范問題比較突出 看了這么多的常規(guī)材料，真正非常出色的作業(yè)沒有看到太多。數(shù)學(xué)作業(yè)的書寫普遍亟待提高，特別是一年級(jí)的數(shù)字書寫，幾乎沒有幾個(gè)班的學(xué)生能夠很規(guī)范地寫出這09這10個(gè)數(shù)字。數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容及書寫普遍不是很好，多數(shù)老師仍然讓孩子寫買東西的內(nèi)容很多，次之的就是自己出題自己做了，這樣的數(shù)學(xué)周記對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沒有多大意義。用數(shù)學(xué)的眼光看生活，用學(xué)過(guò)的整理與復(fù)習(xí)的方法對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理回顧等等，都應(yīng)是周記很不錯(cuò)的內(nèi)容，作為數(shù)學(xué)老師要對(duì)孩子多做這方面的引導(dǎo)才行。 總之，通過(guò)三天的活動(dòng)，課堂上每節(jié)課都呈現(xiàn)出了我們老師的水平和能力，也反應(yīng)了他們所在地教研水平的高低，面對(duì)課堂和老師，作為教研人員身上的責(zé)任最多，如果有明人的指點(diǎn)，大家對(duì)教材的研讀會(huì)更深更透，課堂也一定會(huì)有更大的進(jìn)步，期待著全縣的教研教學(xué)工作能夠早一些百花齊放，精彩紛呈。 第8頁(yè) 共8頁(yè)
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