參加優(yōu)質(zhì)課評課活動的幾點體會-資料下載頁
2025-09-19 22:05本頁面
【正文】 的課堂組織成從學(xué)生中來而高于學(xué)生的再學(xué)習(xí)過程。細(xì)節(jié)上應(yīng)教授還指出要有機(jī)的梳理知識，加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，對組織學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)進(jìn)行合理篩選明確學(xué)生的主要任務(wù)，那些內(nèi)容學(xué)生討論講解，那些老師講解，還要求所篩選內(nèi)容要符合課標(biāo)符合考綱能力要求，篩選內(nèi)容要有基礎(chǔ)性、延伸性、拓展性、可選擇性、創(chuàng)新性等。同時告誡克客服隨意性，多使用多媒體技術(shù)，注重教育理論的學(xué)習(xí)實踐，積累經(jīng)驗進(jìn)行教育科研研究。應(yīng)教授的談話不僅給我一鼓舞，震撼。還刪除了我許多困惑的問題，可以說是一種穿透心靈的幫助。消除了自己的彷徨猶豫，存儲了一份堅定了信心，也在自己的心底永存了一份感激。胡博士有要深刻了解學(xué)生的鼓勵，也有女性特有的關(guān)注學(xué)生個體全面狀況的細(xì)膩提醒，更有走科研治教、想更高層次發(fā)展的期望。我會在課堂實踐中珍存這一份關(guān)愛，在聆聽了專家的講話之后，釋疑解惑，有豁然開朗之感。 以上想法肯定有不當(dāng)之處，懇請專家斧正。領(lǐng)導(dǎo)老師們指導(dǎo)，懇切的盼望專家給予更多這樣的指導(dǎo)和幫助。 第4頁 共4頁
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