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參加省教科規(guī)劃課題工作會議有感-資料下載頁

2025-09-19 22:04本頁面
  

【正文】 管理;四是抓好開題論證及過程管理。 關(guān)于校本研究的思考。校本研究是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)校活動和教師行為,一是自我反思(教師與自我的對話),二是同伴互助(教師與同行的對話),專業(yè)引領(lǐng)(實踐與理論的對話),三者缺一不可,要建立民主、開放、有效的教研機制,促進校本研究和教師專業(yè)化成長。我想我校的《開展網(wǎng)絡(luò)教研,促進農(nóng)村中青年教師專業(yè)成長的實踐與研究》,不正是我校校本研究的探索嗎。三位一體的模式已經(jīng)給我們作了引導(dǎo)。 文 第3頁 共3頁
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