【正文】 學校勤工儉學和教育綠色希望工程，改善辦學條件，救助困難學生，實現以校養(yǎng)校，并發(fā)揮試驗示范作用 。（1）可以增加收入；（2）可以改善辦學條件，走以校養(yǎng)校之路；（3）可以救助困難學生，減少甚至杜絕輟學現象；（4）可以培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生在參與中學到種養(yǎng)技術和致富技能；（5）可以為當地種養(yǎng)業(yè)的發(fā)展作實驗、示范，為全縣新的經濟增長點和新的支柱產業(yè)的培植提供人才、技術支撐。 。（1）種植業(yè)；（2）養(yǎng)殖業(yè)；（3）第三產業(yè)；（4）有條件的學校可走產業(yè)化之路；（5）要把校園的綠化美化與校園經濟結合起來，推行六小工程（小豬廄、小菜園、小果園、小門市、小xx圃、小加工廠），實現生態(tài)效益、社會效益、環(huán)境效益與經濟效益的統(tǒng)一。 到2001年生均40元以上，2002年生均60元，2003年生均80元，2004年生均100元，之后保持穩(wěn)定，逐步提高。 （八）抓職業(yè)教育，為全縣新的經濟增長點和新的支柱產業(yè)的培植，為農民脫貧致富奠定人才、技術基礎，逐步實現人口負擔向人力資源的轉化 ，越是貧困的地區(qū)越要抓好職業(yè)技術教育，越是貧困的家庭越要送子女到職中讀書學習。 。（1）高級職業(yè)技術教育；（2）初級職業(yè)技術教育；（3）農村技術技能培訓教育；（4）建立教育教學基地；（5）實現“進得來、留得住、學得好、用得上、富得快”的目標，逐步形成校園化、農場化、基地化、園林化、產業(yè)化五者統(tǒng)一。 ，走職業(yè)技術教育與基礎教育，升學教育與技術教育相結合、相分離之路。 （九）抓延伸教育，實現基礎教育與幼兒教育、高中教育同步發(fā)展 。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要創(chuàng)造條件，創(chuàng)辦幼兒園或學前班，有條件的村民委員會也要創(chuàng)辦幼兒園，使更多的幼兒得到教育。要加快縣機關幼兒園建設并發(fā)揮其對鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦幼兒園（班）的指導作用。 ，擴大高中規(guī)模，爭取在2010年實現高、初中分離。要提高高中階段的教學質量，采取特殊措施建設一支較高素質的高中教師隊伍，并采取獎勵措施，調動師生的工作和學習積極性，形成一套良好的激勵機制，不斷提高高考升學率 （十）抓學校安全工作，確保萬無一失 提高認識，采取措施，抓好學校安全工作，確保校舍安全、用火安全、飲食安全、出游安全，做到學校安全萬無一失。實現教育教學秩序的正?；?，學校周邊環(huán)境的安全化。 （十一）抓教育扶貧和救助困難學生的工作 、領導干部掛鉤聯系學校制度，縣屬各單位在抓好掛鉤幫扶工作的同時要抓好學校掛鉤幫扶工作，切實幫助學校解決一些實際困難和問題。 、XX縣區(qū)、XX縣區(qū)的學校結對幫扶我縣學校的有關工作。 。 ，?？钣糜诮鉀Q困難學生的救助，切實解決中小學生的輟學問題。 ，把教育扶貧工作做得更好。（1）成立領導機構，有領導分管，教委、團委、婦聯、各學區(qū)、各中學有具體人員負責；（2）建立結對學校，結對學生檔案；（3）建立救助學生信息反饋制度（收到錢要反饋，每個學期的學習表現要反饋）；（4）逐步實行救助資金向勞動所得轉化（通過提供勤工儉學崗位，如承包廁所的清掃、綠化帶的管理、環(huán)境衛(wèi)生、幫廚、參與養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)等勤工儉學活動等），培養(yǎng)學生的勞動觀念和自強、自尊、自立意識，減少負面效應。 （十二）抓教育執(zhí)法 要繼續(xù)采取各種形式，大力宣傳《憲法》、《義務教育法》、《掃除文盲工作條例》、《民族區(qū)域自治法》、《婦女權益保障法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，按照《xx縣人民政府關于加大教育執(zhí)法力度，強化依法治教的決定》加大教育執(zhí)法力度，實行“兩基”工作目標責任的一票否決，確保各項措施的落實和各項目標的實現。 要明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學校的責任，輟學學生的返校工作主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會（含村民小組）負責，學校配合做好工作，學生的輟學情況由學校向學生家庭所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提供。 （十三）抓學校領導班子建設 要建設一支懂教學、善管理、會經營、政治強、有魄力、能容人容事、口碑好的中小學校長隊伍。要通過民主推薦、民主測評的方式，使廣大教職工參與到學校領導班子的選拔工作中來，要通過培訓和不斷的實踐，提高學校領導班子成員的綜合素質，逐步使學校領導成為既會抓教育又會抓管理，還會抓勤工儉學和思想改造工作的多面手。學校領導要一手抓教學，一手抓管理，一手抓勤工儉學，一手抓師生思想工作，努力使學校領導成為教育家、管理家、企業(yè)家，既能當好校長，又能當好老板；既能抓好學校管理、提高教學質量，又能抓好勤工儉學，增加學校的收入。 （十四）抓好協調配合 教育工作是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，需要各級黨委政府，各級各部門，各屆人士的共同關心和積極參與、幫助、支持，只有協調好各方面的關系，形成合力，齊抓共管，為全縣的教育教學創(chuàng)造良好的環(huán)境、營造良好的氛圍，并在力所能及的范圍內幫助學校解決一些實際困難和問題。 同志們，鄧小平同志指出，教育要面向現代化、面向世界、面向未來。江澤民同志又指出，民族興亡系于教育，教育振興全民有責。當前教育既存在許多困難和問題，又面臨著極好的發(fā)展機遇，教育的地位和作用被提到關系國家安危和民族興衰存亡的高度，成為經濟社會發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。我們必須全面正確地理解鄧小平和江澤民同志的指示精神，從講政治的高度，進一步提高對新形勢下教育工作地位作用的認識，從不同的角度，為教育事業(yè)的發(fā)展做好服務工作，解決實際問題，加快教育改革與發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教學質量和辦學水平，狠抓落實，攻克“兩基”難關，努力實施科技XX縣區(qū)戰(zhàn)略，為我縣在新世紀的全面振興作出應有的貢獻。 第24頁 共2