20xx-20xx學(xué)年度教科版歷史七年級下第一次月考試題-資料下載頁
2024-11-28 23:14本頁面
【導(dǎo)讀】問題，提出了改進(jìn)學(xué)校工作的建議，得到了校長的肯定。恬恬之所以這樣做是因為（）。B．想出風(fēng)頭，是典型的個人主義的表現(xiàn)。,見到長輩也沒有禮貌。學(xué)校就讀后,小牛的粗話、臟話沒了,見人也有禮貌了。小牛的這些變化說明(). 子游，結(jié)果實現(xiàn)了雙贏。需要我們形成團(tuán)隊精神。事后，他主動用自己。這位教練的態(tài)度表明了。中國人同仇敵愾的民族精神。下?lián)]拳將小李打傷。為此，小趙不僅受到學(xué)校的紀(jì)律處分，而且他的家長還向小李支。付醫(yī)療費1000多元。從中我們可以看出青少年有什么樣的情緒特點？
【正文】 方面，集體由個人組成，集體也離不開個人。（ 2分） (2)必須反對個人主義和小 團(tuán)體主義。（ 2分）個人主義是指將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強(qiáng)調(diào)個人利益，不顧他人和集體的利益。（ 2 分）小團(tuán)體主義實際上是擴(kuò)大了的個人主義，其特點是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團(tuán)體的利益。（ 2分） 22． 【解析】本題考查學(xué)生對競爭相關(guān)知識的理解與應(yīng)用。分析材料可知 ,李浩的觀點是正確的 ,可從如何競爭的角度說明理由。 答案 :贊同李浩的觀點。李浩深明“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的道理。 (1)我們參與競爭的目的 ,在于超越自我、開發(fā)潛能、不斷進(jìn)步。 (2)敢于競爭意味著對自己有信心。 (3)真正的競爭是在承認(rèn)別人的長處、為他人喝彩的同時 ,努力發(fā)揮自身的潛力 ,爭取超越他人 ,最終實現(xiàn)共同進(jìn)步。 (4)那些借助不正當(dāng)手段獲勝的競爭不是真正意義上的競爭 ,因為它不是實力的較量 ,其最終結(jié)果有可能是兩敗俱傷。 (5)做合格的競爭者 ,我們要消除害怕別人超越自己的心理 ,培養(yǎng)健康的競爭意識。 (言之有理即可 ) 23． ⑴少年期的情緒反應(yīng)缺乏理智控制，容易沖動。因此，我們可能因為一點兒委屈或誤解而情緒激動，甚至完全失去理智，產(chǎn)生極端的甚至違法犯罪的行為。我們需要必要的、成熟的理智控制做我們情緒的堅固的堤壩。 ⑵比較 敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。 ⑶合理宣泄：通過寫日記、傾訴內(nèi)心、在適當(dāng)?shù)牡胤酱蠛按蠼?、做劇烈的運動等； 心理放松：呼吸放松、肌肉放松、靜坐放松 行為調(diào)節(jié)：做運動、聽音樂、逛街等 理性升華：用更寬廣的視野看問題，用更高的目標(biāo)要求自己。 24． 【解析】本題考查學(xué)生對愛國情感的認(rèn)識與理解。第 (1)問分析兩則材料可知 ,他們都具有高尚的愛國情感 ,對這一情感的認(rèn)識可從愛國情感的含義、作用方面回答 。第 (2)問具有開放性 ,言之有理即可。 答案 :(1)愛國情感。愛國情感 是對祖祖輩輩賴以生存的祖國的深厚情感 ,是我們對國家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。這種積極的情感 ,是我們積極向上的強(qiáng)大動力。 (2)樹立遠(yuǎn)大理想 ,努力學(xué)習(xí) ,立志振興中華 。積極向愛國英模學(xué)習(xí) ,陶冶愛國情感 。在實際行動中 ,心系國家 ,關(guān)心國家大事 ,從現(xiàn)在做起 ,從小事做起 ,增進(jìn)愛國情感 。維護(hù)國家和民族的利益 ,決不做有損國格的事等 。
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