20xx年浙江省臺(tái)州市中考語(yǔ)文試題及參考答案word版-資料下載頁(yè)
2024-11-28 23:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】考試說(shuō)明：全卷共6頁(yè)，四大題，25小題?？荚嚂r(shí)間120分鐘。案都必須寫在答題紙指定的位置上。、工整地抄寫在方框里，請(qǐng)注意布局。往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都儲(chǔ)藏在花蕊里，現(xiàn)在它已芳香四溢。困難，絕不輕言放棄。，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。夏夜，月光（），知了聒噪，更顯出一片（）。床角灑滿了清光，我就這樣（）。⑶仍憐故鄉(xiāng)水，。班級(jí)組織了以“公平與信任”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。２.陳老走進(jìn)廚房，在煤氣爐前站住。４.陳老走進(jìn)房間，拉開抽屜，拿出一瓶藥丸，端詳著。９.小寶嘴最饞，要是把抽屜里的安眠藥當(dāng)糖吃，一口吞下幾粒，后果不堪設(shè)想。陳老試了搖籃，關(guān)了煤氣瓶，鎖了窗戶，也把安眠藥和清潔劑收在高處。兒子的理由是不擔(dān)心小寶的肉體受到傷害，只擔(dān)心小寶的精神受到。兒子決定把小寶帶走，帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方去。陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下。查案人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)很不尋常的現(xiàn)象：陳老。沒(méi)有結(jié)論，判為懸案。
【正文】 么這樣做是連起來(lái)敘述（交代）的，幾個(gè)行為就是幾個(gè)并列的結(jié)構(gòu)，這樣結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏流暢。（反復(fù)渲染，讀起來(lái)很酣暢。） 示例二：我喜歡“導(dǎo)讀二”，“導(dǎo)讀二”最主要的特點(diǎn)是把人物的行為與原因分開敘述，這樣的好處是在前半部分設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，后半部分集中交代了原因，給人豁然開朗的感覺(jué)。（同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“陳老就只有這么一個(gè)孫子”，讓人很震撼。） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)當(dāng)有三方面的內(nèi)容：①文章形式上帶來(lái)的閱讀體驗(yàn)（ 2 分），②點(diǎn)明該導(dǎo)讀的形式特點(diǎn)（ 1分），③該形式的好處 （ 2分）。學(xué)生在實(shí)際答題中往往把三者揉雜在一起，整體上有成熟的閱讀體驗(yàn)，并能夠結(jié)合形式說(shuō)出原因，就得滿分。不要求兩種導(dǎo)讀形式及帶來(lái)不同的閱讀體驗(yàn)之間的比較，詳說(shuō)一種就可以了。兩種導(dǎo)讀都有鋪陳造勢(shì)的藝術(shù)效果，較復(fù)雜，學(xué)生可以無(wú)涉，不作評(píng)分依據(jù)。共 5分。 （二） 12．維護(hù)食品安全，應(yīng)向美日學(xué)習(xí)“連坐制”或“采取連坐制才能徹底解決我國(guó)的食品安全問(wèn)題”。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：若答成?不妨學(xué)習(xí)一下美日的‘連坐制’?，得 2分；答成?如何才能徹底解決我國(guó)的食品安全問(wèn)題?，得 1分。共 3分。 13．好處：（ 1）企業(yè)和個(gè)人不敢輕易違規(guī)、作 假；（ 2）有利于相互監(jiān)督和交流經(jīng)驗(yàn)；（ 3）有利于當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門盡力盡責(zé)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)從文章倒數(shù)第二段概括提煉而來(lái) ， 每點(diǎn) 1分， 意對(duì) 即可。 如果較多地抄寫原文，酌情扣分。 共 3分。 14． 不能刪去。 兩個(gè)事例，一個(gè)是與美國(guó)有關(guān)，一個(gè)是與日本有關(guān)；一個(gè)是從正面闡述，一個(gè)是從反面闡述，角度不同，這樣更有說(shuō)服力。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表明觀點(diǎn)， 1 分，兩個(gè)要 點(diǎn)各 1分 。 共 3分。 15．① 蒙牛自身的所有產(chǎn)品可能將全部下架 ；② 該區(qū)域奶牛養(yǎng)殖戶、養(yǎng)殖基地的原奶會(huì)賣不出去（不準(zhǔn)賣） ；③ 該區(qū)域乳品加工企業(yè)將受到“連坐”而被列入不可信任名單 ；④ 該地區(qū)整個(gè)乳品行業(yè)陷入危機(jī)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生把區(qū)域表述成?內(nèi)蒙古?或?內(nèi)蒙古地區(qū)?等同樣得分。答到其中兩點(diǎn)就得滿分。共 4分。 三、古詩(shī)文閱讀（ 26分） （一） 16．這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛 （ 1分） ，給人以陰涼之意 （ 1分） 。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 意對(duì)即可 。共 2分。 17．描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出?恬淡、悠然、平和、閑適?等其中一個(gè)，得 1分，指出質(zhì)樸或?淳樸?等，得 1分。共 2分。 （二） 18．⑴通 ，變通 ⑵窮盡 ⑶愁 ⑷通“無(wú)” 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處 1分，第⑷題直接寫?無(wú)?，也不扣分，共 4分。 19．你太不聰明了！ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：整體意思答對(duì)，關(guān)鍵詞?惠?、?甚?翻譯正確 ，得 3 分；?惠?、?甚?翻譯錯(cuò)誤，每詞扣 。共 3分 。 20． D 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3分。 21． 不愚。因?yàn)閺倪@個(gè)句子里可以看出愚公具有不怕艱難、堅(jiān)持不懈的精神，而且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)、發(fā)展 的 目光，盡管憑他個(gè)人能力不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但他堅(jiān)信只要后代子孫堅(jiān)持奮斗，總有一天會(huì)移掉大山！ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度， 得 1分；不怕艱難、堅(jiān)持不懈 ，得 1分（只 寫到了‘堅(jiān)持不懈?也給 1分 ） ；具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光 或? 發(fā)展的目光 ?， 得 1分。意近即可。共 3分。 （三 ） 22．⑴才 ⑵派 ⑶他，代東陽(yáng)（或謝朗）⑷告訴或“對(duì)??說(shuō)” 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每詞 1分，第⑶題只寫出?他?，得 。共 4分。 23．新婦少遭家難 / 一生所寄 / 唯在此兒 。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一處 2 分，第二處 1分，共 3 分。 24． ⑴ 新病起 ；⑵ 一生所寄，唯在此兒 。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩個(gè)要點(diǎn)，答到一點(diǎn)得 1分 。 用自己的話表述 意對(duì) 也可。共 2分。 四、作文 （ 60分） 25． 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一類卷（ 6054分）： 審題準(zhǔn)確、立意正確，感悟自然、真切、深刻；中心突出，內(nèi)容充實(shí)；層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；表達(dá)準(zhǔn)確，流暢。 600字以上。若寫成議論文，要求論證充分 ，有說(shuō)服力。 二類卷（ 5345 分）： 立意正確，感悟恰當(dāng)；中心明確，內(nèi)容具體；層次清楚，結(jié)構(gòu)完整；表達(dá)恰當(dāng)，語(yǔ)言通順。 600字以上。若寫成議論文，要求論證完整。 三類卷（ 4436 分）： 立意基本正確 ， 有基于事情的感悟； 內(nèi)容 較具體 ； 層次較清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；表達(dá)較恰當(dāng)，語(yǔ)言較通順 。不足 600字，但字?jǐn)?shù)相差不大。 四類卷（ 36分以下）： 立意有偏差 ， 中心欠明確；內(nèi)容空泛；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)病較多；不成篇或字?jǐn)?shù)不足 300字。 作文評(píng)卷建議： 1． 評(píng)卷建議采用兩人獨(dú)立評(píng)分，取其平均得分的方法，當(dāng)有兩人評(píng)分差距在 8 分以上（ 不含 8分 ）時(shí)，應(yīng)交閱卷組仲裁教師審核。 2． 評(píng)卷以 45 分為基準(zhǔn)分，酌情增減。鼓勵(lì)給好文章打高分。滿分或 36 分以下的評(píng)分應(yīng)慎重。 3． 符合以下情況中的任何一條，可酌情加 1～ 3分，加至滿分為止。 （ 1）感情真摯，構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。 （ 2）具有較強(qiáng)的思維能力，對(duì)生活有獨(dú)到見(jiàn)解。（ 3）具有濃郁的個(gè)性色彩，語(yǔ)言優(yōu)美而不空泛，富有表現(xiàn)力。 ,重現(xiàn)不計(jì)，扣完 2分為止。 “ 的、地、得 ” 不在扣分之列。卷面不整潔，書寫馬虎，涂畫現(xiàn)象較多，酌情扣 1— 2分。 5．感情不健康，有宿構(gòu)、套題現(xiàn)象等，酌情降級(jí)評(píng)分。 6． 若寫成詩(shī)歌，酌情給分。
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