【正文】 于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實的進步。 。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。 今后我要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，自覺踐行“三嚴(yán)三實”和焦裕祿精神，以忘我的只爭朝夕的奮斗精神抓落實、求實效、創(chuàng)一流，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。 第五篇：黨的群眾路線教育實踐活動個人對照材料黨的群眾路線教育實踐活動個人對照材料 根據(jù)縣教育局安排，鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體暑，鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視，周密安排、精心組織，教育實踐活動扎實有效地開展。作為一名中學(xué)校長，我要嚴(yán)格按照要求加強理論學(xué)習(xí)，深入教師中調(diào)查研究。，積極參加黨組織的座談討論，認(rèn)真聽意見建議，并嚴(yán)格對照檢查。經(jīng)歷教育實踐活動，我感觸很深，收獲很大。尤其是對群眾路線教育實踐活動的認(rèn)識有了很大提高。通過深入學(xué)習(xí)，我感到，近些年來，隨著我國改革開放的巨大成功，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，物質(zhì)、生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)和飛速發(fā)展，一些資產(chǎn)階級腐朽的思想，也在不斷侵蝕我們黨的肌體，特別是部分黨員忘記了黨的宗旨，失去了方向，失去了目標(biāo)，失去了為人民服務(wù)的精神?！八娘L(fēng)”問題突出，嚴(yán)重影響了黨群、干群關(guān)系。在這關(guān)鍵時刻，黨中央英明果斷，在全國范圍內(nèi)開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過深入學(xué)習(xí)和深刻反思，來警醒每個黨員，認(rèn)識問題，及時改正自己身上的缺點和錯誤，進一步堅定信念，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，使自己的行為回到正確的軌道上來。 根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，我個人在享樂主義的政治約束，自身“四風(fēng)”方面的表現(xiàn)等方面進行深刻反思，對照中央八項規(guī)定，省九次規(guī)定及三嚴(yán)三實進行逐項自查，自己對照檢查情況如下： 一、嚴(yán)守政治束縛的情況 在工作上和生活中能夠遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，遵守民主集中制，堅持黨的原則，擁護黨的決定，執(zhí)行黨的決策，能夠旗幟鮮明態(tài)度堅決反對分裂黨的活動，本人對工作一絲不茍，扎扎實實，盡職盡責(zé)在為人民服務(wù)，為黨工作，堅決執(zhí)行上級的規(guī)定。 存在問題 一是遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格。對照黨的政治紀(jì)律發(fā)現(xiàn)自己的些方面做得不夠，比如和同志的聚會、閑談時對上級重大決策發(fā)表一些不負(fù)責(zé)的言論，有些甚至是損害黨的形象的言行，不敢直接斗爭。二是政治學(xué)習(xí)不夠強，有時對表現(xiàn)的言行，負(fù)面的言論，缺乏的言論，缺乏基本的鑒別能力。 三是執(zhí)行力不夠強，對上級領(lǐng)導(dǎo)的精神理解不深刻，落實不到位的現(xiàn)象，比如教師帶養(yǎng)學(xué)生，教師集體買資料，在實際工作中有所欠，缺乏應(yīng)變能力方法，缺乏開拓和創(chuàng)新精神。破解難題的辦法處理不夠。 二、“四風(fēng)”方面存在突出的問題 （一）形式主義方面。一是政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實，理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少，認(rèn)真領(lǐng)會少，學(xué)得多用得少，突出表現(xiàn)在課堂教學(xué)改革講得多，深入實際少，導(dǎo)致課改進度慢。二是工作部暑，檢查指導(dǎo)少，存在以會議落實會議，沒有真正落實，注于形式。三是學(xué)用結(jié)合實際沒有處理好，不注重實際。 （二）官僚主義方面。一是政治觀念不夠強，有意識，沒有落實，缺乏為別人服務(wù)的意識，公開意識不到位，個人位置擺得不正，存在，老師們要求房屋檢修一遍，提出這個東西要落實，那個東西換，我安排工作不及時中部門工作。沒有及時落實解決。二是工作中容易急躁，主觀武斷，沒有自己學(xué)校的實際。如2012年創(chuàng)省合格學(xué)校，為了不挨上級的批評，把學(xué)校不合格硬件建設(shè)，全部創(chuàng)建成合格硬件，投資太大，不切實際，造成學(xué)校虧款。三是工作方式方法簡單，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平需要提高。工作分工不合理，有些工作分工注于形式，對下屬要求不嚴(yán)，致使下屬有推諉情緒。 （三）享樂主義。一是隨著年齡增大，進取精神和拼博精神削弱。二是我校部門領(lǐng)導(dǎo)多，解決問題性少了，對安布置工作。二是開拓創(chuàng)新意識淡薄，習(xí)慣老套路、老辦法，如課改推進工作進度很慢。 （四）奢靡之風(fēng)方面。一是隨著工作、生活條件的改變，看到別人工作能力，工作方法，工作經(jīng)驗跟自己不相上下，但別人上升，職稱也評了，而我自己是當(dāng)校長28年，官也不上，職稱也評不上，工作積極性不高，攀比思想嚴(yán)重。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 一是政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實。理論的欠缺，導(dǎo)致自己修養(yǎng)不夠，對黨的方針、政策理解認(rèn)識不到位，對黨的群眾觀理解認(rèn)識不夠，出現(xiàn)工作方法簡單。二是黨的宗旨意識不夠堅定。“四風(fēng)”問題的產(chǎn)生歸根到底是宗旨意識淡薄，群眾意識淡化，群眾意見執(zhí)行不辦。對群眾的工作情況喜歡批評，樂事大叫，這是服務(wù)群眾的現(xiàn)象。三是黨的修養(yǎng)不夠全面。作為一名員，特別是學(xué)校的校長，由于工作忙了，事情多了，黨性鍛煉的主動性，自覺性卻慢慢就放松了，對下屬分工不合理工作上搞推諉，就是要加強自身修養(yǎng)，以堅定的黨性克服“四風(fēng)”的利劍。 四、今后努力方向和改進的措施。 一是進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強政治敏銳行，堅決防止和克服形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)，就必須持之以恒地加強黨性鍛煉，始終保持共產(chǎn)黨人和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的政治敏銳性和政治鑒別力，不折不扣的貫徹黨和上級的精神。 二是進一步改進工作作風(fēng)，增加宗旨意思，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。堅持黨的事業(yè)第一，人民的利益第一，正確對待權(quán)力、金錢名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈、浪費，不追求享受；不攀比，在工作作風(fēng)上要深入實際，聯(lián)系群眾。 三是進一步增進團結(jié)和諧。這是解決“四風(fēng)”的前提。我將進一步改進工作作風(fēng)，克服主觀武斷，提高決策，科學(xué)決策，依法決策的水平，充分調(diào)動和發(fā)揮全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性、解決問題，不能嚴(yán)，不回避，不退縮，不急不躁，多于全體校務(wù)會溝通。 四是進一步嚴(yán)格廉潔自律。這是解決“四風(fēng)”的關(guān)鍵。我將堅持從嚴(yán)律已，嚴(yán)格執(zhí)行中央《八項規(guī)定》省九項規(guī)定，三嚴(yán)三定；把握大局，注重小節(jié)，時刻做到自重、自尊、自省、處勵。切實采取有效措施下大力氣整改自己在“四風(fēng)”存在的問題。反對形式主義，狠抓工作落實，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)地把學(xué)校各項工作搞好。 第24頁 共24頁