黨員雙評個人總結(jié)大全-資料下載頁
2024-09-28 16:55本頁面
【正文】 他們與生俱來的好奇心和創(chuàng)造力。因此激發(fā)興趣對于調(diào)動孩子學習美術的積極性和主動性起著無可替代的作用。 一、消除心理障礙，誘發(fā)繪畫興趣。 孩子繪畫的恐懼心理總是不同程度地存在著。記得有一次，聽了我們學校的四年級一節(jié)美術課學畫大象，直至作業(yè)展評時，還有一位女生對著空白的紙犯愁，不知如何畫。我順便低聲問了一句：“孩子，你為什么不畫了?！边@位女生說：“老師，我不會畫大象。我怕畫不好，別人笑我?！边@主要是因為他們自己心理害怕，擔心自己畫的不好。對于孩子來說，消除繪畫的恐懼心理不是靠空洞的說教所能奏效的，要多組織一些有趣的、有意義的活動，以創(chuàng)造條件讓孩子從中得到興趣。例如：孩子初學畫動物時，都不同程度地存在困難，特別是動物各部分的比例，孩子不能掌握，所以，我就在課堂上讓孩子摸摸這些玩具動物，孩子對此非常感興趣。在此基礎上再讓孩子進行動物的繪畫，難度就大大降低了。 二、利用游戲，激發(fā)興趣。孩子愛玩，而游戲又是兒童的天堂，做游戲既可以滿足他們愛動好玩的心理，又可以讓孩子們想去聽課，想上美術課。在玩中學孩子們在上課時的注意力不但能持久、穩(wěn)定，而且注意力的緊張程度也較高。總之在美術教學中，把教學內(nèi)容滲透在游戲中，讓孩子在愉快的氣氛中學習，這樣教學效果會更更好。例如：在講畫小動物課時，我準備了各種動物的玩具放在一個盒子里。首先向全班宣布：“我們先來做一個游戲好嗎。”孩子一聽到做游戲，干勁就上來了。接著我請了4位同學到講臺來，先把眼睛用布朦上，然后每人發(fā)一個玩具讓他們摸摸，要他們比賽猜一猜自己拿的玩具是什么動物，有什么特點。這時課堂一下活躍起來。很快，孩子就摸出了是什么動物，特點也講得很完整。這樣一來，孩子對此產(chǎn)生濃厚的興趣，同時也解決了這一節(jié)課的教學內(nèi)容中分析動物特征的這部分教學內(nèi)容。 游戲教學順應了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂中求真。激發(fā)了孩子們學習美術的興趣，這樣孩子就會愛上美術課。 三、滿足成功需要，激發(fā)繪畫興趣。 人人都渴望成功，孩子也一樣，他們希望老師能表揚自己，更希望自己的繪畫作品能得到同學們的贊揚，能在班級進行展覽，如果在全校展覽更好。而作為教師，我們就應該在教學抓住他們的這一心理特點，創(chuàng)造條件讓孩子在繪畫中品味成功的喜悅，滿足他們的愿望，從而激發(fā)他們努力畫出好作品的興趣。在平時教學中，我主要采用如下的方法讓孩子們體會成功的快樂： 展覽（在美術教師展示園地張貼等）； 選出每個孩子的最好的繪畫作品，并標上姓名，在全校舉辦個人畫展； 在班級開展“小小畫師”比賽。 當然，要想讓孩子體會到成功的快樂，我也會不失時機的多給學生創(chuàng)造機會，讓他們參加各種美術競賽和展覽，讓他們感到學有所用，最好是能參加一些現(xiàn)場表演，在學校經(jīng)典詩文匯報演出的活動中，我讓我班繪畫比較好的孩子參加現(xiàn)場繪畫，通過活動增加了孩子們的自信心。所以在舉行的繪畫比賽以及其它部門舉行的相關比賽，我都會鼓勵孩子積極參加。讓孩子們體會快樂，更有自信。 四、 欣賞品評，樂中生趣。 在上水墨畫的課程時，我還從網(wǎng)上找出很多適合孩子欣賞的國畫，讓孩子們欣賞，讓學生細細品味作品，提高他們的欣賞水平，并告訴他們這些國畫是哪些名人畫的，并講這些名人故事給孩子聽，讓他們見多識廣、多方面汲取營養(yǎng)，這樣做對他們學好美術是很有幫助的。在課堂上、班級中、學校，我不失時機的讓孩子們欣賞并評價身邊同學的作品，讓他們相互交流，相互促進。這樣孩子們的欣賞水平都有了很大的提高。 總之，我們只有采取多種多樣的，行之有效的教學方法，來誘發(fā)孩子的繪畫興趣，讓孩子從“要我畫”變?yōu)椤拔乙嫛?，讓孩子畫得主動、畫得積極，這樣才能使孩子的繪畫得到全面、有效的發(fā)展，才能使孩子覺得繪畫是一件快樂的事，高興的事，讓孩子在樂趣中步入樂畫的天地。 XX市建新小學 施展理 第16頁 共16
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