保護環(huán)境美化校園活動總結-資料下載頁
2025-09-19 16:28本頁面
【正文】 導及教師的體會 對于本次綜合實踐活動，領導和教師的最大體會就是。校園環(huán)境更加優(yōu)美，學生素質進一步提高。這是和領導班子的正確決策，班主任教師的大力支持，輔導教師和政教處有關人員的辛勤努力，全體學生的積極參與，社會有關人士的理解分不開的。使這次綜合實踐活動開展的有聲有色，成效非常顯著。 首先，校園面貌發(fā)生了很大變化。如今的夏邑高中，一改往日的“臟、亂、差”的面貌，從南門到北門，從教學區(qū)到生活區(qū)，從教學樓到辦公樓，從花園苗圃到亭臺雕塑等等，任你走到校園的角角落落，也難尋片紙垃圾。教室內，桌椅擺放一條線，宿舍內，被子疊放整齊，辦公樓、教學樓、實驗樓、宿舍樓窗明幾凈。一切都顯得那么和諧，那么井然有序。 其次，達到了環(huán)境育人的目的。這項活動的開展，先是順應了先是管理的全員性原則，讓學生明白了先是管理是先是自己的事情。在管理實踐中強化了學生的自主自律意識，提高自我教育能力，培養(yǎng)了健康的個性。再是順應了學生管理的主體性原則，抓住了學生中普遍存在的希望獨立做事，體驗成功的“成人”心理，讓他們參與到學校的管理中來，做學校的主人。這樣不僅有助于增強學生主人翁意識，像愛護自己的眼睛一樣愛護學校，而且大大促進了學生身心的自主發(fā)展，培養(yǎng)了自立、自強意識，形成積極主動的人生態(tài)度?；顒舆^程中，充分發(fā)揮了學生組織的作用，落實了學生的主體地位，尊重了學生的權利，培養(yǎng)了學生的人際交往，相互交流的能力。 第三，培養(yǎng)了學生的參與意識、勞動意識、服務意識、美化校園的意識等等，提高了學生的思想素質，讓談、他們明白了作為學校的一份子，要從自身做起，從校園整個大環(huán)境做起，替別人考慮，替整個大環(huán)境考慮。 第四，養(yǎng)成了學生自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的習慣，凈化了學生心靈?；顒又刑岢龅摹皬潖澭?，動動手，垃圾快快走”、“你自覺，我動手，垃圾定沒有”的口號，強化了學生的主人翁意識。實踐活動創(chuàng)造了夏邑高中干凈衛(wèi)生的優(yōu)美環(huán)境，而景美如畫的夏邑高中的環(huán)境也影響并造就了一批心靈美的夏邑高中學生。 第9頁 共9頁
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