【導(dǎo)讀】重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院。題目商務(wù)應(yīng)用虛擬化系統(tǒng)建設(shè)。院系軟件與藝術(shù)學(xué)院。專業(yè)計算機信息管理。班級20xx級信管2班。學(xué)生姓名XXX學(xué)號11100601XX. 隨著全球IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，絕大部分趨勢性產(chǎn)品都是從企業(yè)級應(yīng)用擴展至消費領(lǐng)。域，典型的莫過于PC。然而，移動APP卻首先在消費者領(lǐng)域取得了不俗的表現(xiàn)，在企業(yè)級。應(yīng)用的領(lǐng)域則稍顯遲緩。作為信息化能力最強的單元，企業(yè)必然不能拒絕APP-----虛擬化。畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見：。畢業(yè)設(shè)計開題報告及進度要求。?！叭藷o全才人人有才”的教學(xué)培養(yǎng)理念。和敢于面對挑戰(zhàn)自我超越自我的一個里程碑。需要和需求市場。畢業(yè)設(shè)計工作時間20xx年6月20日至20xx年10月26日。6月20日6月30日選題、制定任務(wù)、開題。7月1日-7月30日閱讀參考文獻、集資料。8月1日-8月30日擬定標(biāo)題、出設(shè)計框架結(jié)構(gòu)。10月1日-10月15日初稿完成、導(dǎo)老師講解意見。10月16日-10月20日定稿、予指導(dǎo)老師詳閱。11月26日完成畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計小組任務(wù)分配表

　　

【正文】 位 ，最大限度的保障了傳輸過程的安全性 ，服務(wù)質(zhì)量高級性 。 重 慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 SSL/TLS 是基于 PKI（ Public Key Infrastructure）信息安全技術(shù)，是目前 Inter 上廣泛采用的安全服務(wù)。可以提供通訊中的數(shù)據(jù)保密性、完整性保護；通過強制客戶端證書認證的 TLS 服務(wù)，同時可以實現(xiàn)對客戶端身份和服務(wù)器端身份的雙向驗證。 虛擬 遠程訪問及身份認證 1） 圖形驗證碼設(shè)計 使用圖形附加碼也是一種雙因子認證技術(shù)手段，每次用戶登錄時，系統(tǒng)都會產(chǎn)生一個包含隨機數(shù)字的圖片，這個圖片顯示在用戶的登錄頁面上，用戶輸入了用戶名 、密碼之 外還需要輸入附加碼以保證認證信息的新鮮性，從而為系統(tǒng)提供了更 全面 的認證手段，這種認證措施提供了雙因素認證的手段，同時也不需要用戶購買任何的硬件令牌，節(jié)省了用戶的開支。 2）用戶訪問身份認證 商務(wù)應(yīng)用虛擬 系統(tǒng)除了自帶用戶名密碼認證控制外，還提供用戶名密碼＋令牌、用戶名密碼＋USBKey 以及用戶名密碼＋手機短信 、密鑰二維碼 等多種三方身份認證接口，為用戶提供高 效率 的訪問 渠道 。 圖 72 用戶認證圖 在選擇采用 IKey 模式后的登陸界面 重 慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 圖 73 登錄界面圖 3)策略控制 商務(wù)應(yīng)用虛擬 系統(tǒng)可將每個應(yīng)用連接 做到細粒度訪問控制，可以設(shè)置到某一個應(yīng)用程序的訪問策略，包括允許訪問的客戶端是采用什么網(wǎng)絡(luò)協(xié)議連接、客戶端的 IP 地址或硬件 ID、在哪一天的什么時間段可以訪問等綜合策略，為天翼系統(tǒng)所發(fā)布的應(yīng)用程序提供訪問保障，防止被惡意用戶不正當(dāng)?shù)脑L問。 圖 74 細略控制圖 4）應(yīng)用系統(tǒng)授權(quán)訪問 天翼 虛擬 系統(tǒng)可針對發(fā)布的某一個應(yīng)用系統(tǒng)或關(guān)鍵資源進行用戶（組）權(quán)限授權(quán)，完全滿足用戶細致的訪問權(quán)限管理，如您可以設(shè)置到哪一個用戶能訪問哪一個應(yīng)用程序。 重 慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 圖 75 管理權(quán)限圖 圖 76 用戶訪問程序圖 如上圖所示，可設(shè)定 6 個天 翼用戶中的 user0 user0 user03 等三個用戶有權(quán)限操作發(fā)布的word20xx 程序。 5)虛擬系統(tǒng) 安全事件管理 虛擬 系統(tǒng)可為用戶提供所有用戶及網(wǎng)絡(luò)訪問活動監(jiān)控，可記錄所有用戶的全部訪問與操作信息，可通過安全事件、審計事件、報警日志、會話日志等多角度去監(jiān)控與管理整個應(yīng)用安全狀態(tài)，做到可記錄、可追溯、動態(tài)報警的安全管理，從而幫助系統(tǒng)管理員及時發(fā)現(xiàn)及解決安全應(yīng)用問題 。如下圖 重 慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 圖 77 安全管理圖 重 慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 8 服務(wù)器系統(tǒng)安全 商務(wù)應(yīng)用虛擬 系統(tǒng)全面兼容 Windwos 系統(tǒng)的安全策略，它包括 3 項內(nèi)容：用戶策 略、 AD 策略、NTFS 設(shè)置（個別文件的設(shè)置、非系統(tǒng)盤的設(shè)置、系統(tǒng)盤的設(shè)置），這些安全策略可與天翼系統(tǒng)緊密結(jié)合起來，用戶可根據(jù)自身情況，限制用戶的各種行為，如隱匿硬盤、限制打印、存儲等操作行為，并可通過天翼 5 的安全策略，實現(xiàn)對接入客戶端電腦的各種 USB、硬盤、串口、并口資源的使用限制，保障系統(tǒng)的安全、可靠、持續(xù)運行，將 Windows 操作系統(tǒng) B2 級的安全管理完完全全的發(fā)揮出來。且天翼系統(tǒng)提供常見的安全策略模板，讓用戶快速實現(xiàn)系統(tǒng)安全策略配置。 運行環(huán)境 服務(wù)器設(shè)備：各種 X86/X64 系列服務(wù)器， CPU 在 PIII800 以上，內(nèi)存 512MB 以上； 服務(wù)器系統(tǒng)： Windows 20xx Server、 Windows 20xx Server 64Bit、 Windows 20xx Server、 Windows 20xx Server 64Bit、 Windows 20xx Server R2（ SP1/SP2） 64Bit； 終端設(shè)備：各種 486 以上 PC 機、 iOS/Android 系統(tǒng)智能設(shè)備； 終端系統(tǒng)： Windows 98 以上， 以上， 以上系統(tǒng)版本及各種標(biāo)準(zhǔn)瀏覽器。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 通訊協(xié)議 ： TCP/IP、 SSL、 HTTP/HTTPS 通訊端口： 80、 5872（可自定義端口號） 接入方式：撥號、 DSL、 Cable Modem、 LAN、 GPRS、 WiFi 等 服務(wù)器端帶寬要求： 20kbps*并發(fā)用戶個數(shù)以上 客戶端帶寬要求：每一個客戶端最低 20kbps 以上。 重 慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 9 結(jié)論 隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一 種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要 學(xué)習(xí) 的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白 學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困 難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值 !有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。 在此要感謝我的指導(dǎo)老師 楊燦 對我悉心的指導(dǎo)，感謝 楊燦 老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信 心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。推薦閱讀：大學(xué)三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號 .我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西 ,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快 ,三年了 ， 感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯 。畢業(yè) ,最重要的一個過程 ,最能把理論知識運用到實踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了 ， 這也是我們從一個學(xué)生走向社會的 一個轉(zhuǎn)折 ， 另一個生命歷程的開始 。 重 慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 致謝 首先，我要 感謝我的導(dǎo)師 楊燦老師 ，他嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣 ，給予我起到了指路明燈的作用 ；循循善誘 的 教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪 ，讓我很快就感受到了設(shè)計的快樂并融入其中。其次我要 感謝 共同選題的 同學(xué)對我的幫助和指點 ， 沒有他們的幫助和提供資料 ，沒有他們的鼓勵和加油，這次畢業(yè)設(shè)計就不會如此的順利進行。 此次畢業(yè)設(shè)計，是我大學(xué)學(xué)習(xí)中遇到過的時段最長、涉及內(nèi)容最廣、工作量最大的一次設(shè)計。用老師的一句話概括就是這次畢業(yè)設(shè)計相當(dāng)如是一個平 時上機課的操作過程，只要把握住每個小課設(shè)的操作步驟、環(huán)環(huán)緊扣、增強邏輯，那么這次的任務(wù)也就不難了。我此次的設(shè)計是做一個虛擬化的應(yīng)用系統(tǒng)。雖說老師說的話讓此次的畢業(yè)設(shè)計看起來不是那么的可怕，但是當(dāng)我真的開始著手時，還的確是困難重重，所謂萬事開頭難嘛。 俗話說的好，“磨刀不誤砍柴工”，當(dāng)每次遇到不懂得問題時，我都會第一時間記在本子上面，然后等答疑的時候問楊燦老師，楊老師對于我提出來的問題都一一解答，從來都不會因為我的問題稍過簡單加以責(zé)備，而是一再的告誡我做設(shè)計該注意的地方， 從課題的選擇到項目的最終完成， 楊老師都 始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持 ，他真正起到了“傳道授業(yè)解惑疑”的作用，讓人油然而生的敬佩。除此之外，我們選題組和老師還有另外兩個交流途徑：打電話和上網(wǎng)，為此楊老師還特意建立一個群，以便大家第一時間接收到畢業(yè)設(shè)計的最新消息和資料，每次大家都在群不亦樂乎的討論著畢業(yè)設(shè)計的事情。 多少個日日夜夜， 楊 老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活 上給我 們 以無微不至的關(guān)懷，除了敬佩 楊 老師 們 的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴謹和 專業(yè) 的精神也是我永遠學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。在此謹向 楊燦老師 致以誠摯的謝意和崇高的敬意。最后我還要感謝 軟藝學(xué)院 和我的母校 重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院三 年來對我的栽培 ，感謝！ 重 慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 參考文獻 [1] 張萍 。郭玉東 計算機工程與設(shè)計 20xx 年第 20 期 北京市計算機工程與設(shè)計雜志編輯部 出版 20xx [2] 袁雨飛移動商務(wù)清華大學(xué)出版社 20xx [3] 馬小軍軟件工程與應(yīng)用 清華大學(xué)出版社出版 20xx [4] 徐晨 論移動商務(wù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用 |北京出版社 20xx [5] 吳正剛 .夏自謙 移動商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用 清華出版社 20xx [6] 趙卓峰 韓燕波 喻堅 王建武 計算機研究與發(fā)展 山西出版社 20xx [7] 馬博峰 VMware、 Citrix 和 Microsoft 虛擬化技術(shù)詳解與應(yīng)用實踐 機械工業(yè)出版社 20xx [8] 王淑紅 。劉曉輝 Microsoft 虛擬化應(yīng)用指南寶典計算機 _辦公軟件 _OFFICE_綜合 清華出版社 20xx [9] [美 ]KenhHess Amy Newman 著 譯者：徐炯 1 虛擬化技術(shù)實戰(zhàn) （ ）人民郵電出版社 120xx [10] 廣小明、胡杰、陳龍、 郭京 虛擬化技術(shù)原理與實現(xiàn) 電子工業(yè)出版社 20xx