20xx人教版高中物理選修1-1第二章第三節(jié)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用同步檢測(cè)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 20:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】建議用時(shí)實(shí)際用時(shí)滿分實(shí)際得分。小題，每小題給出的四個(gè)。選項(xiàng)中，有的只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的有多個(gè)。項(xiàng)正確，全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得。分，有選錯(cuò)或不選的得0分，共40分）。不同位置，如圖2-3-1所示，則（）。、c兩種情況下導(dǎo)線都不受安培力。、磁感應(yīng)強(qiáng)度的說法正確的是。感線指向磁感應(yīng)強(qiáng)度減小的方向。作用，則該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零。，通以電流為的導(dǎo)體，在。長(zhǎng)，某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度就越小。于零而小于銅棒的重力，欲使懸線中的張力為。，并適當(dāng)增大磁感應(yīng)強(qiáng)度。軸平行懸掛相隔一小段距離，當(dāng)同時(shí)給兩導(dǎo)線。用表示磁鐵對(duì)桌面的壓力，表示桌面對(duì)磁鐵。心，使四指指向，這時(shí)拇指所指的。能，則發(fā)射過程中電源的輸出功率和輸出電壓。培力為零；a、c中導(dǎo)線都垂直于磁場(chǎng)方向放置，故a、c中導(dǎo)線所受安培力最大，且大。然勻強(qiáng)磁場(chǎng)中磁感應(yīng)強(qiáng)度處處相等，但當(dāng)導(dǎo)線在各個(gè)位置的方向不同時(shí)，磁場(chǎng)力是不相
【正文】 通過磁場(chǎng)給磁鐵的作用力豎直向下，故磁鐵對(duì)桌面的壓力增大，又由 于這個(gè)力豎直向下，無水平分力，磁鐵相對(duì)桌面沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故摩擦力 . ：用左手定則判斷各圖中通電細(xì)桿的受力方向，再判斷通電細(xì)桿所受的合力 . 解析：利用左手定則判斷 導(dǎo)線所受的安培力方向 . ：由于當(dāng)電流反向時(shí)，右邊需再加砝碼，可判定電流反向后，安培力方向向上，因此在圖示電流方向時(shí)安培力方向向下，此時(shí)： ,電流反向后： .由以上兩式可得： ，即 ,再由左手定則可判定磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向?yàn)榇怪奔埫嫦蚶?.正確選項(xiàng)為 B. 二、 填空 題 安培力的方向 大 長(zhǎng) 三、 計(jì)算 題 ：通電導(dǎo)線所在位置的俯視圖如圖 23所示，用左手定則來判定，用四指指向電流方向，讓磁感線垂直穿過手心，則可判定安培力方向垂直指向地面 . 圖 23 解析：由左手定則判定，并且 與 、 均垂直，所以 a圖中 垂直 向上， b圖中垂直紙面向外， c圖中豎直向上， d圖中因?yàn)?與 平行，所以不受安培力， e圖中 垂直紙面向里（有效長(zhǎng)度是垂直磁感線的那一部分，即豎直向上部分，由左手定則可判斷出方向垂直紙面向里） . 15.（ 1） (2)垂直斜面向上 解析：（ 1）若磁場(chǎng)方向豎直向上，從 向 觀察，導(dǎo)線受力情況如圖 24所示 . 由平衡條件得 在水平方向上 。 在豎直方向上 ,其中 . 聯(lián)立可解得 . 圖 24 圖 25 (2)若要求磁感應(yīng)強(qiáng)度最小，則一方面應(yīng)使磁場(chǎng)方向與通電導(dǎo)線垂直，同時(shí)另一方面調(diào)整磁場(chǎng)方向使與重力、支持力合力相平衡的安培力最小 . 如圖 25所示，由力的矢量三角形討論可知，當(dāng)安培力方向與支持力垂直時(shí)，安培力最小，對(duì)應(yīng)磁感應(yīng)強(qiáng)度最小，設(shè)其值為 ,則 , . 根據(jù)左手定則判定知，該磁場(chǎng)方向垂直斜面向上 . 16.（ 1） A (2) W V
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1