拆掉思維的墻讀后感-資料下載頁(yè)
2024-09-28 14:49本頁(yè)面
【正文】 是我一直以來(lái)都堅(jiān)守的。有一天，公司的業(yè)務(wù)表中我赫然登上第一的寶座，獲得周圍同事羨慕的目光，我的成長(zhǎng)伴隨著數(shù)據(jù)，伴隨著周圍伙伴的贊揚(yáng)，伴隨著我不懈的努力而發(fā)生。 這就是意識(shí)中沒(méi)有發(fā)覺(jué)，卻在現(xiàn)實(shí)中得到體現(xiàn)的，如何去感悟他們，如何讓正能量成為自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力，《拆掉思維的墻》真正拆掉的是思維中存在的我不行，我不能，我不可以，我不會(huì)這樣自我否定，妄自菲薄的負(fù)面情緒，當(dāng)我們?nèi)タ偸怯米约旱恼芰咳ッ鎸?duì)社會(huì)，面對(duì)生活，面對(duì)我們身邊的每一位同事，我們用自己的小太陽(yáng)去溫暖他們，讓他們感受到我們的力量，這是拆掉思維的墻之后帶來(lái)的，書中有一句話說(shuō)：我們不能總是漏斗式的愛(ài)，而是要溢出的愛(ài)。所謂溢出的愛(ài)也在強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀點(diǎn)，另外也強(qiáng)調(diào)了主觀與客觀，主管能動(dòng)性在其中發(fā)揮了巨大的能量，我們的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)賦予的，而不應(yīng)該是被動(dòng)違心的，我真心的希望有一天我們的這個(gè)美好世界是這樣的：人們的施舍不是因?yàn)槠蜇ど辖制蛴懚l(fā)的同情心，而是在乞丐年輕的時(shí)候我們的愛(ài)讓他們有獲得平等教育的機(jī)會(huì)，讓他們做個(gè)自食其力的人。 在災(zāi)難發(fā)生之前就有用于去指正的人，在我們的公司里就有這樣的員工，我們的每一位組長(zhǎng)和培訓(xùn)師，在我們做業(yè)務(wù)前就在向我們灌輸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，讓我們避免差錯(cuò)。 成長(zhǎng)，時(shí)刻伴隨著我們，伴隨著我們的生活和工作，無(wú)論是身處職場(chǎng)還是身處社會(huì)，我們要用于拆除那堵墻，用于面對(duì)自己的陰暗面并且去改正它，讓真正溫暖的陽(yáng)光充滿我們的心靈。 第五篇?！恫鸬羲季S里的墻》讀后感看完古典老師的作品——《拆掉思維里的墻》，我很受感觸。我認(rèn)為古典老師正是這個(gè)時(shí)代中為數(shù)不多的獨(dú)立思考者。任何困于現(xiàn)狀無(wú)法突破或者試圖追求更大成功的人，都應(yīng)該讀一下這本書，它將有助你改變習(xí)以為常的思維定式。推倒束縛自我的思維之墻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變命運(yùn)的鑰匙。 作為一名大學(xué)生，我深知一種好的思維方式是如此的重要。記得小時(shí)候，因?yàn)楦改笧槲姨峁┥蠈W(xué)的機(jī)會(huì)，我才能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)。然后進(jìn)入初中，但我不知道這樣一直學(xué)習(xí)意味著什么。后來(lái)，我又進(jìn)入高中，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)高中三年以后的高考，才可以進(jìn)入大學(xué)，所以我拼命地學(xué)習(xí)?？墒羌词惯M(jìn)入大學(xué)，以后的生活又會(huì)是什么樣子的呢。 也許以前是父母在引導(dǎo)我前行，所以我的思維處于被動(dòng)狀態(tài)。但現(xiàn)在，作為成年人，我必須要鍛煉自己，讓自己拆掉思維里的墻，從而不斷超越自己。 古典老師在這本書里談到很多方面的問(wèn)題。譬如。買房、愛(ài)情、工作、如何提升安全感以及如何才能成功等等。通過(guò)閱讀，我產(chǎn)生好多對(duì)自身現(xiàn)狀及未來(lái)的思考。或許會(huì)有一些擔(dān)憂——對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，但我也會(huì)克服它們，自信、快樂(lè)地生活下去。 正如俞敏洪對(duì)此書的評(píng)價(jià)。讓我們的生命有自己的價(jià)值。誠(chéng)然，既然上帝賜予我們生命，我們?yōu)楹尾徽湎?。我們?yīng)當(dāng)珍惜每一秒鐘，換一種思考方式，努力拆掉思維里的墻，這樣你才會(huì)對(duì)生活充滿無(wú)限的渴望與期待…… 第12頁(yè) 共12頁(yè)
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