兒童怎樣學數(shù)學讀后感-資料下載頁
2024-09-28 14:33本頁面
【正文】 的貢獻，最后還要回到時代和人上，人永遠是時代中的人，他超越不了時代，但又可以有足夠的能動性去推動或者改變一個時代的發(fā)展。 其實由上述認識和啟發(fā)出發(fā)，我們還可以做更多的事情，如一個學科完整的課程規(guī)劃和設計：從認識發(fā)展來看，包含不同年齡階段和學習階段的學生認知發(fā)展特點及其內在圖示和建構的具體情況。從知識體系來看，學科核心的教育理念和核心概念，甚至可以上升到哲學層面來完成對一門學科的頂層認知建構。圍繞核心理念的具體知識體現(xiàn)，知識之間的內在邏輯關系，然后再是具體的一個課例。 第3頁 共3頁
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1